全国教育信息技术研究课题

 

开 题 报 告

 

 

 

 

课题立项号     142721710     

课 题 名 称  数字教育资源在美术教学中的应用研究

课题负责人       嵇雯翃    

所 在 单 位  江苏省江阴敔山湾实验学校

填 表 日 期     2014年11月26日      

 

 

 

 

 

 

全国教育信息技术研究课题领导小组办公室 制

2011年6月

 研究现状：

    数字美术是ComputGraphics也就是数码作品。国际上习惯将利用计算机技术进行视觉和生产的领域同称为数字美术。它几乎囊括了当今电脑时代所有的视觉艺术创作活动，如平面设计、网页设计、三维设计、影视设计、多媒体技术、艺术插画等。

欧美是数字美术发达的国家，一方面有数字美术作为视觉传达体系的一部分，被广泛运用。其中美国的数字美术市场还非常专业化，竞争也非常激烈。在日本数字美术已经有了庞大的市场和运作体系。而在韩国，随着近几年用CG设计出来数字美术产业攀升为国民经济第二大支柱产业。在中国CG数字美术是新兴的行业，随着体质的健全，国家对这门新兴行业的非常重视各大院校都在近几年开设了数字美术方面的专业。未来的中国数字美术必将有质的飞跃。

我校是一所九年一贯制教育局直属学校，“师法自然”“自主化”“精品化”“国际化”，是孩子向往和依恋的快乐家园。数字美术教学是我校特色课程之一，“数字美术”教育已正式列入学校的校本课程，教学内容也编入了课程表。学校拥有较好的艺术课程实施环境和文化氛围，并建有现代化的专用数字美术教室，学生人手一台电脑，一幅数位画板，学生可以在网络环境下充分利用数字教育资源进行学习和绘画，自课题申报之日起，课题组的全体成员多次进行集体研讨，对课题的相关工作进行细化，认真学习数字美术课程理论的相关知识，积极进行初始研究工作，嵇雯翃老师撰写的论文《数字美术让美术课堂更加精彩》发表在《中国美术教育》2013年12月第6期；《数字美术:给想象插上神奇的翅膀——基于现代技术的数字美术教学课程开发的研究》《艺术教育》2013年第12期；学生参加2014年全国中小学数字绘画大赛有10名同学获一等奖，参加江苏省中小学数字绘画大赛有3人获一等奖，主持人主持的江苏省“十二五”规划重点课题《数字美术课程在小学美术教学中的应用》已结题，并果荣获一等奖的第一名。本课题是该课题的深入和推进研究，因此开展这一研究具有扎实的教师和学生基础。研究组成员目前正在进行“神奇的数字美术校本课程”的开发和研究，嵇雯翃老师被评为江阴市首批名师工作室领衔人。也算是对该课题的初步研究的成果。

研究目标

（1）运用现代教育理论、教育思想和现代信息技术，构筑美术课堂教学与信息技术整合的平台系统暨美术网络教室，建立一套目标明确、操作有效的数字绘画教学方式，改革教师传统的儿童绘画教学模式，开辟一条新的绘画教学途径，促进美术学科教学。

   （2）建设小学美术教学资源库，进一步完善“数字美术校本教材”，开发“数字教育资源在美术课堂教学中应用的研究”

更新教师的教育观念，将数字教育资源作为工具，贯穿于整个教学过程，

 服务于学科教学，使原本难以实现的教学方法得以实现，并产生用其他手段难以得到的效果，摸索出行之有效的方法。

（3）让学生学会借助数字教育资源进行数字美术学习，正确欣赏和评价学生数字绘画作品，从而培养学生感知美、欣赏美和创作美得能力，使学生在技法和创作灵感上得到和谐的发展，从而保护学生对绘画的信息和乐趣，为学生的终身学习提供保证。探索美术数学虚拟实验教学的途径和方法，促进美术数学新课程学科教学的深化改革。

研究内容、

（1）如何全面构建学校“数字美术教学”的特色。

（2） 探索如何运用数字教育资源在美术教学中应用的有效途径。建立一套目标明确、操作有效的数字美术的教学方式，改革教师传统的儿童绘画教学模式，开辟一条新的绘画教学途径，促进美术学科教学，促进教师自我角色和学生能力要求的转变，全面地、高质量地实现新课程标准提出的课程综合目标。

（3）探索如何更新教师的教育观念，将数字教育资源作为工具，贯穿于整个教学过程，服务于学科教学，使原本难以实现的教学方法得以实现，并产生用其他手段难以得到的效果，探索出行之有效的方法。

（4）研究如何构建数字教育资源在美术课堂应用的教学模式体系，从理论和实践两个层面研究这些模式的科学性、可行性与实效性，初步建立实施这种教学模式体系的基本原则、操作程序、操作方法，总结成功的案例，并加以推广。

     研究方法

     本课题主要采用了文献研究法、案例研究法、调查研究法、实例研究法。在研究过程中用恰当的方法进行研究，得出可靠的和可用的结论来。

     研究过程

    第一阶段准备阶段（2014年2月—6月）

    成立课题组，组织课题组成员认真学习《全国教育信息技术研究课题管理办法》等文件，广泛征求意见，选择研究课题，制定课题研究方案，提出课题研究计划，在数字美术网络教室安装数位板硬件（Wacom Bamboo One）和数字绘画软件《奇仪画王》。开展“数字教育资源在美术课堂教学中应用的研究”现状问卷调查，撰写调查报告，撰写数字资源在美术课堂教学实践研究策略的文献综述，向中央电教馆申报课题项目，课题正式开题。聘请数学教育专家与信息技术专家作为课题指导老师，对课题进行全程指导。

第二阶段：实施阶段 2014年9月-2016年10月——完成三次试验行动。

第一次行动：2014年9月—2014年12月“数字教育资源在美术课堂中应用的教学策略的理论体系”的初步建立，构筑“数字美术教育资源网”、完善网络环境下的数字美术教室，建立“数字资源在美术教学应用”的教育主题型网站----“数字色彩王国专题学习网站”、“数字海底世界专题学习网站”、“数字动物王国专题学习网站”、“数字资源与文化传承陶艺专题学习网站”及等一系列专题学习网站；撰写数字教育资源在美术课堂教学中应用的系列《奇妙的数字美术》、《儿童创意数字绘画作品集》教材初稿，力争正式出版，初步建立“数字美术教学微课资源库”，创建网络环境下的数字美术教室，进一步开发与完善“数字资源在美术教学中应用的网络系统”。

第二次行动：2015年2月—2015 年6月“数字教育资源在美术课堂教学的理论体系”的实践与修正：运用“数字美术专题学习网站”平台，以《奇妙的数字美术校本教材》为教材，开展新一轮利用数字教育数学美术教学实验，撰写《数字教育资源在美术课堂教学中的应用策略》初稿，力争正式出版，进一步、完善“数字美术教学专题学习网站资源库”、“网络环境下的数字美术教学模式体系”与“数字网络资源在美术课堂教中的应用策略”.

第三次行动：2015年8月—2015年10月“数字网络资源在美术课堂教中的应用策略”确立与推广应用.

第三阶段：总结与结题阶段 2015年10月—2015年12月
课题组整理研究成果，总结研究经验，撰写结题报告，接受中央电教馆的结题验收。

工作分工

李功林：组织协调工作，理论指导工作。

张益军：相关信息技术支持工作，论文撰写。

刘晓东：相关教学专题网站的制作，论文撰写。

吴雪莲：数字美术课程相关理论知识的收集工作，网络教育资源在美术教学中应用的课堂教学实践工作，论文撰写。

徐晓峰：数字美术课程相关理论知识的收集工作和课堂教学实践研究工作。

王莉莉：数字美术课程相关理论知识的收集工作，网络教育资源在美术教学中应用的课堂教学实践工作，论文撰写。

袁敏：数字美术课程案例的收集与整理工作，课堂教学实践研究工作。

东强：数字美术课程案例的收集与整理工作，课堂教学实践研究工作。

孙祖清：数字美术课程相关理论知识的收集工作，数字美术课程教学实践工作。 

嵇雯翃：《数字教育资源在美术教学中的应用研究》课题的组织策划工作，组织协调工作，论文撰写工作和论著编写工作。

徐 婷：数字美术课程相关理论知识的收集工作，网络教育资源在美术教学中应用的课堂教学微课的录制工作，论文撰写。

刘 建：数字美术课程相关理论知识的收集工作，网络教育资源在美术教学中应用的课堂教学实践工作，论文撰写。网站设计维护制作。

颜德明：数字美术课程相关理论知识的收集工作，网络教育资源在美术教学中应用的课堂教学实践工作，论文撰写。

预期成果：

 

 

研究阶段（起止时间）

阶段成果名称

成果形式

负责人

2013-12-03

2015-06-03

数字美术专题学习网站

电脑软件

刘晓东 嵇雯翃

2013-12-03

2015-06-03

《数字教育资源下的美术教学实践的课例研究》

论文集

全体成员

2014-04-01

2015-06-30

数字教育资源下的美术教学实践的调查报告

研究报告

嵇雯翃

2014-04-01

2015-06-30

《儿童创意数字美术》

工具书（课程）

嵇雯翃

2014-03-01

2015-12-18

数字教育资源下的美术教学实践的课例研究的研究报告

研究报告

嵇雯翃

2014-03-01

2015-12-18

《数字教育资源在美术课堂教学的应用研究》

专著

嵇雯翃

2014-03-01

2015-12-18

《数字绘画奇思妙想专题学习网站》

电脑软件

刘晓东、刘健

2014-03-01

2015-12-18

《儿童创意数字绘画作品集》

作品集

嵇雯翃及全体成员

 

 

2014年 9 月18  日