§3.5 《光的反射》教学设计(课时1)

                        江阴市华士实验中学  肖建玉

【学习目标】

1、 能描述光的反射现象；

2、 通过实验探究，得到光的反射定律，同时在探究过程中培养学生的科学素养；

3、 理解光的反射定律，并能运用光的反射定律进行基本作图。

【学习重点】

    通过实验探究得到光的反射定律，并理解光的反射定律。

【学习难点】

    如何通过实验判定反射光线跟入射光线和法线在同一平面内。

【学习过程】

一、走进新课

（情景设计：讲台靠黑板一侧藏一只发光Led灯，在黑板位置放置约30cmx40cm平面镜，学生利用平面镜判断隐藏的是什么物体）

射击比赛：不允许直接照射，让激光笔发出的光斑击中靶心，时间短的取胜。

比赛方式：每组两人合作

比赛用具：平面镜，激光手电

小结：光射到物体表面时，有一部分会被物体表面      回来，这种现象叫做光的反射。

二、探究新课

学习活动1:熟悉与光的反射有关的几个概念

（1）入射点：入射光线和镜面的交点；

（2）三条线：入射光线、反射光线和法线

法线：过入射点并       镜面的直线；

（3）两个角：入射角和反射角：

入射角：入射光线与       的夹角；反射角：反射光线与       的夹角

例题1、在右上图中标出入射角和反射角。

学习活动2:通过实验探究光的反射定律

1、试一试，提出猜想：完成课本P70“猜一猜”中的两个问题。

2、设计实验及器材的正确使用。   

3、进行实验并记录实验数据：

实验次数	入射角	反射角
1
2
3

4、分析实验数据及其现象：

①由实验数据可知：反射角与入射角的大小         ；

②反射光线与入射光线在法线的同一侧还是分居两侧？          

③这三条线在同一平面上吗？你能设计出实验进行验证吗？

 

学习活动3:理解光的反射定律并能初步应用

光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线和法线在 内，反射光线和入射光线分居在法线的 ；反射角 入射角。

 

 

例题2、画出图1中入射光线AO的反射光线，并标出反射角(用字母β表示)

 

例题3、如图2所示，OA为光源S发出的一条光线SO经平面镜后的反射光线．请在图2中画出平面镜的位置，并标出入射角i和反射角r。

【巩固应用】

1、如图是一束光线射到平面镜上发生反射的情形，则入射角是∠______，反射角是∠______。

2、如图所示，若入射光线与平面镜成30°夹角，则（　　）

A．反射角是60°

B．反射光线与镜面的夹角是60°

C．入射角是30°

D．入射角增大5°，反射角增大10°

3、

如图所示，小聪通过一平面镜看到小猫要偷吃小鱼。图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向。请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷鱼吃时的光的传播方向，并根据光的反射规律画出平面镜。

 

 

4、如图所示，AO是一条与平面镜成60^o的光线，请在图中画出反射光线并标出反射角度数。

5、为了探究光反射的规律，小李进行如图所示的实验．
（1）小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他应该如何操作？                          

（2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明在光的反射现象中，光的传播路线是         的；

（3）根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小为           ；

（4）纸板A 和B 采用白     色好一些，因为          

                                        。