牛顿第二定律（第一课时）

学习目标：

    1、理解牛顿第二定律内容及表达式

2、能用牛顿第二定律解决一些简单问题、瞬时性问题

3、培养学生合作学习精神，严谨求实的科学态度

自主学习：

    1、牛顿第二定律内容：

2、牛顿第二定律表达式：

3、适用范围：

4、理解：

   （1）矢量性

   （2）因果性

   （3）同一性

   （4）瞬时性

自主探究一

v0

F

F

 问题一、如图所示，在水平面上有一向右运动的物体，质量为20kg，物体与水平面间动摩擦因数u=0.1,在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10 N的拉力作用，则物体运动的加速度多大？

 

 

 

 

总结提升：

 

 

合作探究一

变式一、如图所示，在水平面上有一向右运动的物体，质量为20kg，物体与水平面间动摩擦因数u=0.1,在运动过程中，还受到一个右上方与水平方向夹角为37度的大小为100N的拉力作用，则物体运动的加速度多大？

 

 

 

 

变式二、质量为10kg的物体从倾角为37度的斜面顶端自由下滑，物体与斜面间动摩擦因数u=0.25，求物体的加速度多大？

 

 

 

 

变式三、质量为10kg的物体以速度v冲上倾角为37度的斜面，物体与斜面间动摩擦因数u=0.25，求物体的加速度多大？

 

 

自主探究二

问题二、如图所示，质量m的小球与一弹簧和水平细线相连，弹簧和细线另一端分别固定于P、Q。球静止时，当仅剪断细绳瞬间，球的加速度a为多少，方向如何？

 

 

 

 

总结提升：

 

合作探究二

变式一：如图所示，A、B两个物体用轻弹簧、轻绳连接，挂于水平天花板上，m_B=2m_A。若某一瞬间在a处将悬挂的细绳剪断，绳子剪断瞬间两个物体的加速度分别为多少？（已知重力加速度为g）

 

 

 

 

                          

变式二：如图所示，A、B两个物体用轻弹簧、轻绳连接，挂于水平天花板上，m_B=2m_A。若某一瞬间在a处将悬挂的细绳剪断，绳子剪断瞬间两个物体的加速度分别为多少？已知重力加速度为g）

 

 

 

 

 

自主探究三

问题三、如图所示，在水平光滑桌面上，一物体以速度v向左运动，开始接触弹簧到弹簧

被压缩到最短的过程中，物体的加速度如何变化？

 

 

      

合作探究三

变式一：物体静止在粗糙的水平桌面上，一端靠着处于自然状态的弹簧，现对物体施加水平恒力F，弹簧被压缩至最短过程中，物体的合力如何变化？加速度如何变化？

 

 

 

变式二：自由下落的小球开始接触竖直放置的弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的所受合力如何变化？加速度如何变化？速度如何变化？