教师个人基本情况

姓    名

石云

性   别

女

出生年月

1977.11

学    历

本科

从教时间

1995.8

教   龄

21年

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分   析

（一）   优势之处：

个人优势：自工作以来，本人一直都以踏实、刻苦，爱岗敬业的工作作风严格鞭策自己。21年来，通过自身的努力，取得了一定的成绩，教育教学上也形成了自己的独特风格，多次向市内外公开教学活动、多次获奖。2014年工作岗位的调整，向我提出了更高的要求，我将把握好这次机遇，利用好这个平台，秉着一贯认真踏实的工作态度，通过学习快速成长，通过改变成就自我。

（二）   不足之处：

1.我很重视课堂教学实践，却相对忽视了教育理论知识的学习和发展，导致理论功底不强，引领高度不够。在学习上对自己有所放松，很多时候以工作代替了学习，影响了个人专业发展的速度。

2.对一些教育现场问题敏锐度不够，反思不够深入，阅读量少，缺乏一定的理论支持。处理事务工作能力还有待加强。

个人发展总目标

1.在名师工作室赵玫老师的带领下，与工作室各成员密切配合，积极研究教育教学中存在的问题及解决的对策、建议，以各种方式传播先进的教育思想、课程理念、教学方法，发挥名师在教育教学活动中的示范、引领指导和辐射作用。

2.借助工作室这个平台，加强交流学习，提升自己的理论水平、教育教学能力、科研能力。希望通过名师工作室的学习使自己逐步成为研究型、开拓型、创新型、全能型的幼教名师。

阶段

措施

第一年

1.多学习、勤反思，努力积累教育教学管理经验，提升自身责任意识及管理能力。阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

2.多反思、多钻研，上好每月示范课，在教学上为教师提供有效引领。

3.多听、多评课，提高自己听课、研课的技能，发展教师教学水平。

4.指导青年教师在教育教学、各项技能中取得更大进步。

5.多写、多参加论文、案例评选活动，争取多取得好成绩，一学年至少撰写两篇论文。

第二年

1.逐步胜任幼儿园教科研管理工作，能高质量完成各项活动计划、方案及报告。

2.加强多方面的理论知识的学习，丰富自己的专业理论知识，更好的指导实际工作。

3.能积极、独立开展各种教研活动，提高自己的组织能力及表现力。

4.指导青年教师的日常教学，在选课、备课、准备玩教具、课堂的组织实施、反思等各环节能独当一面。

第三年

1.完全胜任幼儿园教科研管理工作，站位有高度，执行有力度，落实有速度。

2.随着教育的发展，不断学习新事物，更新新理念，丰富新内涵，进一步提高自身管理能力。

3.立足园本有效开展多方位的园本练兵活动，带领教师多学、多研、多上优质课。

4.积极参与评选更高级别的教育教学称号，为青年教师做榜样。