王梨梨个人发展规划

一、对初中美术教师专业发展的认识

教师是教学理论的推行者，是教学理论的创新者与检验者。因为作为一名在叫教学中有追求的教师，必须在专业发展中找到自己的位置和方向。

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

二、自身状况的分析

1、自身背景介绍

本人2004年毕业于淮阴师范学院美术学专业，分配至江阴市华士实验中学至今，工作11年。

2、个人优势及业务能力的现状分析

本人有较丰富的教学经验，对自身的教学有较高的要求。在工作实践中善于思考，乐于学习，同时能够在教学中不断做出新的尝试。

3、个人存在的问题与欠缺状况分析

对于教学的思考和学习，更多的是停留在实践和思考，缺乏对是思考与学习的总结，从而缺乏从理论到实践的指导与升华，这需要接下来参加名师工作室中学习提高。

三、个人专业发展的目标分析

1、个人总体目标

形成自己的教学风格，能够不断地将自己的所思所得与理论实践相结合，形成自己的教学特色和教学体系。

2、个人分阶段目标

第一阶段：2015 —2016  撰写并发表省级论文2篇，初步编写1本拓展型校本课程，努力达到江阴市美术学科带头人的水准

第二阶段：2016—2017  争取发表国家级论文1篇，继续编写并完善拓展型校本课程，争取江阴市美术带头人荣誉

四、主要措施                                                                                                          

1、树立终身学习的观念：

抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。

2、树立高尚的师德：

爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。“没有爱，就没有教育。”以博大的胸怀，演义人生的大爱，使自己成为学生心目中的好老师。

3、做勤学型的教师：

在成为江阴市美术中心组成员后，树立新型的教育观、教学观和学生观，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，加强自身学习，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容　成为一个具有多元化知识结构的人。

4、做有风格的教师：

学科教学工作形成自己风格，实绩明显，主动参加承担校内外研究课、公开课，通过备课、上课、评课等摸索出适合自己特点的高效课堂教学模式。完成自己从教书匠到专业型教师的转变。时刻告诫自己要追求卓越，要服从集体又不能随波逐流，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。向书本学习，向身边的老师、学生学习。在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。 在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教学中探索怎样让老师教得轻松，学生学得愉悦。提高教育管理水平，真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。与家长加强沟通和联系，让学生快乐学习，快乐成长。做一个深受学生爱戴，家长欢迎，学校放心的优秀教师。

5、加强理论学习，做善思型、研究型的教师：

学而不思则罔，思而不学则怠。在工作中，不能仅仅拥有对工作的满腔热情，还需要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行及时的反思，总结经验、教训。提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略。参加高一层次专业进修，参与学校课程与教学革新，参与校内外课题研究。

五、预期效果

困难自测：

     可能会因为比较琐碎的教育教学工作而忽视目标的达成。请同事、领导点拨。

     保障措施：

     1、把每一学年的目标，分别落实、分解到每个学期按步实施。根据教育、教学实际，并根据学生和本人的实际情况进行适当的调整，力争完成各项目标。

     2、争取同伴互助，领导监督，从同伴、领导的意见中获得帮助、提高。