“群策群力”，让家校群充满正能量

江阴市城西中心小学  孟春燕

在当今数字化信息时代，教师与家长的沟通方式越来越多样，越来越便利。其中以班级为单位的QQ群或微信群，打破了家校之间的时空限制，推动了教师与家长的交流与联系，让家校之间的全方位协同育人成为可能。然而，在实践中，家校联系群显示出诸多问题，教师与家长互怼者有之，家长排队点赞老师者有之，推销保险者有之，搞微商代购者有之，炫富比阔者有之……诸多不和谐现象，让老师和家长都感到累与不适。作为班主任，应该用好“家校群”这把“双刃剑”，让“家校群”充满正能量，真正发挥家校群的沟通、共育功能。

一、群有群规——明确群规，约法三章

由于每个家长的教育方式和观点都不同，为了更好地达成家校合作，在建群时和家长约法三章。明确家长群是促进孩子成长的家校交流群，除了合作完成学校需要家长配合的一些事务，我们鼓励具有正能量的言论和做法，共同创设、维护和谐、共同发展的群氛围。并制定以下群规：不发与学生教育管理无关的信息；不发微信红包、集赞、拉票、募捐、帮忙砍价、游戏推广等活动链接；不发无法考证真伪的负面事件链接；不发涉及人身攻击的内容；不发带有煽动性、过激性的信息。为弘扬正气，传播正能量，群内成员发布信息，应积极向上。只用于家校沟通交流，不做聊天使用，个别突出问题，只能私信交流，不得在群内交流。交流时，禁止诋毁学校及师生形象，禁止出现有违社会公德、不文明、侮辱性语言，禁止出现不良政治倾向、宗教、暴力等内容。鼓励在群内表扬先进个人，先进做法，在群内一般只批评不良现象，不批评具体学生。让每个家长明确群规，规范自己的言行，创设和谐的群氛围。

二、温馨提示——细节关怀，以情动人

在班级群中一次次进行温馨提示，以情词恳切的言语从细节处关怀学生，以真诚的心提醒家长。让家长充分感受到老师对孩子的爱，自然形成良好的家校互动氛围，久而久之，对老师的信任也由此而来。

接手新班，第一次进班级群，可以提前发送开学前的温馨提示。首先，恭祝各位家长，你们的孩子顺利进入六年级！我是六7班班主任，也是这一年将与你们携手的伙伴！为了帮助孩子从漫长的假期过渡，老师特此进行温馨提示：完成暑假作业，现在离开学还剩几天时间，请家长检查并督促孩子认真完成好暑假作业；调整作息时间，趁着这几天时间，帮助孩子练习早睡早起。准备开学用具，必备的学习用具，和一些防疫物资，口罩和消毒湿巾等。最后，衷心感谢各位家长自始至终对学校工作的支持与配合！接下来的一年，希望咱们家校携手，共创孩子更好的未来！一个简洁的开场白，一段开学前的温馨提示，一份清晰的物品准备清单，拉近了老师与家长的距离，也让家长了解到老师的细心、用心、真心。

平常也要做个有心人，记得点滴的温馨提醒。春季，早晚温差大，我会在班级群进行温馨提示：各位家长，现在早晚气温相差较大，这样的天气特别容易感冒、生病，请提醒孩子注意保暖。遇上节日调休，周日开始上课。头天晚上，我早早给家长一个温馨提示：家长们，明天是周日，补上周五的课。各位家长别忘了提醒孩子调整闹钟，让孩子按时起床！感谢家长们的支持与配合！ 此外，学校要有重大活动，我都会在班级微信群中发布一段段温馨提示，真正让家长们倍感温馨，逐渐形成了家校之间良好的沟通氛围。

三、分享图文——班级点滴，见证成长

 在校园中，我会有意识地关注学生的成长，用照片或视频及时记录下来，及时发送在班级群，和家长们分享孩子在校的点滴。这样不仅可以让家长们看到校园中孩子在成长，更能让家长感受老师对同学的关心。

若接手新班，开学第一周，我会挑选几个重要节点在班群分享同学们的照片。第一次晨会、第一次升旗、第一次午读、第一次午餐、第一次大扫除……家长们通过照片、小视频，可以清晰地看到：孩子们在新老师的带领下秩序井然、有礼有节，有效消除了家长的顾虑，让家长们开始信任老师、支持老师。

学校举行的各大活动也可进行分享。如“手抄报比赛”、“读书节”、“科技节”、“校运会”、“文化节”等，让家长们通过照片、视频直观地感受到校园活动的丰富多彩，见证孩子们的成长。家长们更能支持、配合学校的工作。

四、榜样在线——放大优点，正面引导

每个学生都有被肯定和激励的愿望，班主任如果能找到一些激励学生的方式手段，就能最大程度地调动学生的学习与向上的积极性。德国教育学家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”班级群俨然是一个大集体，在班级群中表扬某些学生或家长，无异于放大优点，让受表扬的家长和学生备受尊重，从而更能达到表扬的效果，形成正面引导。

国庆过后收作业——读书手抄报。有三分之一的孩子没完成，而且收到的一半是质量不高、马马虎虎应付之作。本想生气地在班群中批评部分孩子，转念一想，不妥。班群中一批评，自然是把缺点放大，只会打消孩子们的积极性 。 因此，我从交上的手抄报中，选出最用心的五份评为一等奖，其余十份二等奖，十份三等奖，分别授予表扬信，并拍照发往班群。接着，再把最用心的手抄报拍照，在班群中大力表扬。美其名曰：“给家长们欣赏”，实则让家长、学生们看到用心的榜样、学习的模板。

其实，在学生出现行为问题后，与其在班级群中大发脾气、痛骂家长，不如大力表扬学生正确的行为，从正面对班级进行引导。受表扬的学生满心欢喜、再接再厉，其他同学下次也自然会创先争优、奋发向上。

平时有好的作业本，好的默写本，好的作文，我也会发到群里分享，通过展示优秀，让每一个家长看到班级近阶段前进的方向，努力让每一个家长都能在班级群中看到自己孩子的成长，激发家长继续陪伴的欲望，努力通过线上线下、家庭学校，他律自律相融合的方式，唤醒学生自我发展的意识，优化自己学习和生活的状态。

五、转发好文——家校共育，达成共识

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一段话：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”

如开学前，进行温馨提示后，我立即在微信群中分享了一篇文章：《开学最后一周，如何让孩子收心？》从方法上给家长进行指导，告诉家长如何帮助孩子更好地从暑假过渡到学习上来。

高年级孩子的青春期来临，家长苦不堪言，寻求帮助。我在班级群里发了一系列的教育素材，包括《疯娘》《自私的巨人》《让人落泪的苹果树》等等，让家长一起教育孩子懂得感恩，让孩子们懂得索取勿忘回报，好好关爱我们的父母。

疫情期间，孩子们沉溺于游戏，追求享受，我就在班级群里转发衡水中学孩子们的学习视频，和假期学习计划表，引导孩子们要端正自己的学习态度，要自觉自律，合理安排时间，争分夺秒，努力前行。并让家长陪同孩子一起制定学习计划表，督促孩子认真执行。

期末考试前，进行考前的温馨提示后，补充转发一篇文章：《备考知识：期末备考，家长应该这样帮孩子复习》。期末考试结束后，简短地陈述班级考试总体情况后，我又在班群转发了一篇《高分不捧，低分不骂！期末了，聪明的家长这样和孩子谈成绩》的文章，并告诉家长真正拉开孩子差距的不是智商，而是学习习惯。

 班级微信群是一把“双刃剑”，用得不好，各种广告、点赞满天飞，各种矛盾、争吵扩大化，各种抱怨、怒怼一发不可收拾，家长、老师隔着屏幕都能闻到满群的火药味。但通过进群前的约法三章，真诚、善意的沟通语言，一颗热爱教育、关爱孩子的心，我想，矛盾的激化总会少一些。若用好了，家校群可以成为一个家长、孩子和老师温暖的家，一个家校互动，沟通、交流、学习的小天地。