教师个人基本情况

姓    名

陈燕华

性    别

女

出生年月

1990.1

学    历

本科

从教时间

2010.8

教    龄

6

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分    析

（一）优势之处：

1、有热情、韧性、责任心，对幼儿的热爱是我坚守教育事业的重要支柱。

2、有较强的进取心，谦虚好学，受身边优秀领导、优秀教师的耳濡目染，能踏实认真的做好每件事，热爱教育科研，工作细致。

3、心态平和，为人谦和，善于为大家着想，能正确处理同事、家长的关系，有利于做好各项工作。

4、本人在教学竞赛中，成绩出色，各项发展比较平均，喜爱研究音乐和语言领域的教学活动。

5、作为园部学科组长能和谐地带领教师成长，在园内老师中有一定的号召力。

（二）不足之处：

1、重视课堂教学实践，却忽视了自身专业知识发展，理论功底不扎实。

2、专业知识不够丰富，实践探究能力不太高。

3、缺乏更为广泛的学习与交流。

个人发展总目标

1、加强理论学习，不断提升专业化水准，做一个善于反思总结的研究型教师。

2、积极参加工作室的活动，不断开拓眼界，形成自己独特的管理模式与教学风格。

3、三年之内争取参评“无锡市教学新秀”。

阶段

措施

第一年

1、制定个人三年发展规划，确定切实可行的努力目标和扎实有效的提升性措施。

2、根据导师的推荐和自身需要，系统的学习先进教学理念，开阔理论视野，提升思维品质。

3、积极参加工作室活动，主动完成工作室各项任务，设计一些高品质的教学活动，并争取在一定范围内公开。

4、参评无锡市教学新秀。

第二年

1、积极参加各级各类的观摩培训活动，拓宽视野，并将观摩学习到的先进经验在实际工作中运用，提高实际工作中的教学质量。

2、积极参加工作室的专家引领、公开课、示范课、专题讲座等活动，提升教育教学和管理实施的能力。

3、踏实做好自己的常规教学研究，坚持行动研究法，坚持每周听课，记录真实的素材，坚持写教学反思，定期就教学中的问题展开研讨，主动攥写经验总结文章。

4、勤于记录、交流、查阅资料，养成良好的研究习惯，促使自己成为研究型教师。

第三年

1、继续进行理论学习，进一步提升自己的理论水平和理性思维品质。

2、专注于艺术启蒙的研究与实践，发挥自身专业优势与特长，不断探索属于自己的教学风格，逐步形成个人教学特色。

3、全面提高教育科研能力，积极投稿，争取发表。