推荐理由4：《浅谈核心价值观教育》耿晓晶

南闸中心 耿晓晶

各位领导专家、工作室的小伙伴们：大家好！

下面，我就抛砖引玉、班门弄斧，简单谈一谈我这篇论文的撰写构思和由来。

这篇文章是在全国上下全面学习践行社会主义核心价值观，也是我们江阴创建全国文明城市最火热的阶段诞生的。当时，我们南小的午间音乐每天都从歌曲《社会主义核心价值观》开始。在这样激荡人心的氛围中，我们从思想层面到活动层面，师生携手，家校协作，开展了一系列丰富多彩的核心价值观教育活动。在立足我校现有的一些些探索实践，再基于我本人是音乐教师的一点点职业素养，回顾整个价值观实践活动的架构与收获，几乎是一气呵成，我就拟定了这个题目《师生携手——奏响价值观教育的和谐乐章》，然后，围绕题目的展开，设计构思了四个段落：

第一乐章 思想引领、奏响价值观教育的前奏曲

第二乐章 榜样树立、奏响价值观教育的进行曲

第三乐章 家校共育、奏响价值观教育的回旋曲

第四乐章 活动践行、奏响价值观教育的交响曲

前奏曲是音乐体裁的一种，作用是定下主要基调，引领整体风貌。核心价值观引领思想信念，凝聚教育合力，所以，开头的“思想引领”板块设计为价值观教育的“前奏曲”。

进行曲是富有节奏步伐的歌曲或乐曲，起源于军队，豪迈坚定，鼓舞人心。行动德育一直在路上，勇往直前，且思且行，所以第二篇章展开部分设计为“进行曲”。

回旋曲是由音乐主题反复交替出现而构成的乐曲。父母是孩子的第一任老师，家庭教育是学校教育的延伸，家校协作，才能让孩子走得更远、行得更稳。核心价值观教育必须是家校合力，循环教育的，所以“回旋曲”自然就设计在“家校共育”板块。

交响曲是结构宏大，变化万千、意蕴深远，充满魅力的套曲。活动是教育的载体，是德育的生命，开展的系列活动就是师生践行核心价值观的宏大“交响曲”。