发表于《语文教学通讯》

评诗论词话数字

——《西江月·夜行黄沙道中》教学一招

刘敏威

评诗论词,就是让学生在大家评品交流的基础上,写出自己对该诗词的鉴赏小评论。这样不仅能强化学生当时的所得、所感、所思,还更能促使他们将零碎的得、感、思有序化、成形化、深入化,有时还会闪烁出新的思想光芒。
    所以，每学古诗词时，在学生熟读、了解了意思、初步感悟了诗情意境之后，我就会引导学生根据诗词的特点，一起找寻一两个有价值的点，进行评诗论词。

    下面就以《西江月·夜行黄沙道中》为例，说说我们的评诗论词这一环节的教学。

一、交流，找寻有价值的评论点

师：我们对这首词作评品欣赏，你准备从哪一点入手？

    生：我觉得从景色入手。你看这首词中出现了那么多的景，"明月"、"清风"、"蛙声"、"星"、"雨"、"茅店"，值得我们好好评品。

    师：这些景构成了田园牧歌的诗词情调，山村风光，优美如画，恬静自然。

生：我觉得可以从对比入手。明月的夜晚，多么幽静，却有鹊儿飞起；半夜里，更是一片寂静，却有蛙声一片。

师：静中有动，静中有声，更增宁静悠长。

二、评品，体会数字入词的情韵美

师：这首词在宁静优美中也透露出了灵动的生趣。这灵动的生趣是从哪些字词中散发出的？

生："七八个星"，很口语化，读起来很有趣味。

生：还有"两三点雨"。

师：这是数字带给了这首词独特的韵味。这首词中还有哪些表"数"的词。

生："半夜"，"一片"。

师：数字入词，通俗易懂却含义深长，值得我们好好评品啊。一起来评一评吧。

生："半"字，点明了是午夜时分，最是寂静的时候，黄沙道中的半夜，就更有一种幽静的意思了。

生："一片"，说明到处是蛙声，此起彼伏。这蛙声，其实也是作者内心的歌声，在歌唱丰收呢。

生：而且这里"一片"蛙声，也衬托出了"半夜"的静。

生："七八个星"，"两三点雨"，星星稀稀落落的，小雨也是疏疏的。很恬淡的感觉。

生：星星不多，雨也是小阵雨，天气是晴中有阴，阴中又有晴。我想到了一句诗，"道是无晴却有晴"。

师：以"数"入诗词，确实别有一番灵动的生趣。下面我们就从"数"入手，写一段小词评。

下面是一位学生所写的并经交流修改后的词评。

辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》这首词中描写了古镇的夜景，明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，夏夜的山村风光，优美如画，恬静自然。而其中，“半夜鸣蝉”、“蛙声一片”、“七八个星”、“两三点雨”，是作者妙用数字的佳句。“半夜”，正是最最寂静的时分，乡村的半夜，更是清静幽静；此时 “ 一片”蛙声，处处传来，声声入耳，静中更显得声响、声欢，声中也更衬出周围的清幽，处处蛙鸣，也寓意出丰收在望，作者的心中也在欢唱“一 片”。“七八个星”，说明了星星的稀稀落落；“两三点雨”，写出了阵雨的轻微。夏雨马上就要来了，天空中忽有乌云，明月被掩盖了，可远处的天边还闪烁着“七八个星”呢,雨紧接着就来，飘落山前“两三点”。这真是晴中有阴，阴中有晴，夏天的天气就是这样多变。还有，这样的疏星，这样的微雨，与清幽的夜色、恬静的乡村也是那样吻合。

“半夜鸣蝉”、“蛙声一片”、“七八个星”、“两三点雨”,在词人的妙笔下，数字竟让这首词增添了许多的诗情画意与灵动趣味。真是数字也诗意啊。

三、拓展，课后评诗论词话数字

师：同学们，在我们学过的古诗词中，其实有很多也含有数字，我们不妨做个有心人，收集整理一下，并就其中一首也从数字入手来欣赏评点一番。

是的，数字也诗意，这些数字在诗人词家灵心妙笔的点化、美化、诗化下，翩飞闪烁于诗中词间，平添了诗词的无限情趣意味，读来直令人双颊生光，心有余韵。纵览了人教版国标本小学语文1-12册教材，53首古诗词中，从第一册的开首《一去二三里》（中有10个数字）到第十二册的末首《卜算子·送鲍浩然之浙东》（中有两个数字），发现竟有35首诗词中或多或少带有数字，足见数字在古诗词中也可构成不凡的意涵。所以，我就布置了以上课后拓展作业，引导学生作一次专题的研究性学习。课后，他们有的通过与老师、同学探讨交流，有的通过上网搜寻资料学习，再加上自己的再三品读，各写出了自己的“诗评词论”，部分作品还真有一定的见地。