张婷执教《人人尽说江南好 ——传统民居新创想》 2020-09-21
网站类目:教学设计 活动级别:省级 活动类别: 执教姓名:张婷 所在单位:江阴初级中学 执教时间:2020-09-21 执教地点:南京师范大学附属中学 执教内容:《人人尽说江南好》 参加对象:江苏省美术年会参会教师

人人尽说江南好

——传统民居新创想(简案)

一、音诗画导入

1视频欣赏

师配乐朗诵:

朦胧的晨雾中,鸟鸣声阵阵,和着一曲江南小调,小镇从睡梦中苏醒。

一艘艘乌篷船好似精灵一般在河面跃动。

夕阳西下,落霞铺彩,热闹了一天的小镇渐渐平静下来。

华灯初上,夜色阑珊,真是“上下影摇波底月,往来人度水中天”。

提问:这番美丽的景致你似曾相识吗?

2揭题

今天我们就一起走进人人尽说好的江南,近距离欣赏、感受它传统民居的美。(张贴课题)

二、说江南的地域特色

三、赏析江南民居的美

1.造型美

远看:江南民居高低错落,体现着一种节奏和秩序的美感。

人字形的屋顶,像“从”又像“众”。

提问:老师考考大家,你们知道江南民居的屋顶为什么都是“人字形”结构吗?

1)江南降水多,人们将屋顶设计成斜坡的样式,有利于排水;(2)江南夏季闷热,人字形屋顶还有利于通风散热。

近看:江南民居一般为分上下两层楼,为了防潮,底楼是砖结构,上层是木结构,临水的一面还有檐廊。

2.色彩美

提问:你找到江南民居中的粉墙黛瓦了吗?

粉墙——白色

黛瓦——黑青色

青石板路——灰色

提问:这黑白灰的色调,你感觉美吗?

四、学习用综合材料表现民居的方法

1、出示图片:大大小小的纸盒、单栋房屋纸盒组合、长条纸盒拼接

小结:民居的胚胎来自于我们生活中的废旧纸盒,通过摆一摆、垒一垒、粘一粘,剪一剪、折一折的方法,将纸盒变废为宝,赋予其新的生命。

2、江南民居外观组成。

3、教师示范(示范+课堂实录)

1.观察纸盒的形状特点,设想好做怎样的民居。

2.给方形纸盒加盖人字形屋顶(屋檐伸出墙壁一定距离)

3.超轻粘土混色调色

1)墙面,调色:取大量白色,混入少许黄和灰,

           方法:卷、揉、拉

(2)屋顶,调色:黑灰色+蓝紫色,

          方法:抹、搓

(3)门窗,方法:刻

小结:在制作民居造型时我们用到了剪、折、粘、卷、揉、拉、抹、搓、刻等方法。

五、尝试用综合材料表现民居的美

1、学生初次作业

请同学们小组合作,开动双手用纸盒和超轻黏土这样的综合材料来制作传统民居吧。

2、生生评价

3、欣赏有生活气息的物件

4、学生二次作业:添加生活气息的物件(老照片)

5、拼摆成街市

六、感受江南民居的意蕴美(展评作品)

七、课堂小结

何处是江南?何处不江南!月映河水、烟雨拱桥,小镇一直静悄悄的待在那里,等你……