研“命”篇，探“题”道

—“江阴市高中英语第二批命题能力研修班第二次研修培训”暨“梅原名师工作室研修培训”活动顺利召开

时光清浅，春意正浓。为深入推进新高考、新课改、新课程研究，持续加强我市高中英语教师研究力，助力新课标理念落地，2024年4月17日下午“江阴市高中英语第二批命题能力研修班第二次研修培训”暨“梅原名师工作室研修培训”活动在市教师发展中心举行。本次活动由市教师发展中心高中教育研训室副主任、高中英语教研员梅原主持，全市各高中第二批命题能力研修班学员、梅原名师工作室核心成员共30人参与了此次研修培训。

本次研修主题为阅读理解命题语篇剖析。主题交流环节，研修班学员分组呈现近三年新高考I卷、II卷、全国甲卷、乙卷以及全国联考试卷中阅读理解命题趋势的研修成果。从阅读理解语篇素材分析，到阅读理解试题剖析，他们的分享聚焦了语篇来源、语篇类型、语篇主题、语篇话题、语篇长度，阐释了语篇选用、语篇删改内容与删改方式，凸显了阅读理解命题设问方式、考察类型，指向了阅读理解素养考察点。他们的分析，既探寻了近三年高考阅读理解命题规律和趋势，又反思了高考命题对英语教学的影响和应对策略。

主题引领环节，市教师发展中心高中教育研训室副主任、高中英语教研员梅原做了题为《从阅题到命题》的主题讲座。他高度肯定了本次研修活动中全体成员以小组为单位的精诚合作，他说：“研修班全体成员通过认真准备、分工合作对近年来的高考阅读理解语篇命题趋势有了较好了解”。随后他详细剖析了“三新”背景下英语阅读理解命题的一些注意事项，从语篇选材的基本原则、语篇词数要求，到语篇话题涵盖，语篇体裁界定，从核心素养导向下语篇文本的改编技巧与策略，到语篇命题方向，他对高考阅读理解命题趋势进行深入浅出的解读。他希望成员们不断提升命题能力，掌握命题方向，从而提高教育教学质量，以更好地适应新高考的要求。

研“命”篇，探“题”道。本次主题研修培训活动深化了全体成员对高考英语阅读理解命题的认识，奠定了阅读理解命题实践厚实的基础，助力了教师教研共同体建设，提升了教师学科素养，不仅提升了教师高考研究能力，更加强了高考备考的精准性。命题促提升，研讨助成长，本次研修培训也搭建了教师专业成长的平台，为我市高中英语教育教学质量提升提供了坚实的保障。