|
文本解读的四个关键词：欣赏 批判 联系 建构（李竹平）
|
资源共享 |
2021-07-04 |
95 |
|
语言训练要在内化上下功夫（薛法根）【茅婧推荐】
|
资源共享 |
2021-07-04 |
113 |
|
浸润古典诗词 提升言语品质
|
资源共享 |
2020-10-11 |
209 |
|
【优秀学科论文推荐】言语智慧：语文课堂的自觉追求
|
资源共享 |
2020-10-08 |
219 |
|
【优秀学科论文推荐】语言训练要在内化上下功夫
|
资源共享 |
2020-10-08 |
237 |
|
【优秀学科论文推荐】巧用教学策略，让组块学习深度有效
|
资源共享 |
2020-10-08 |
223 |
|
【优秀学科论文推荐】在诗与史的想象中，“对话”唐代儿童
|
资源共享 |
2020-10-08 |
205 |
|
【优秀学科论文推荐】读、讲、思：儿童打开文言文的基本路径
|
资源共享 |
2020-10-08 |
190 |
|
【优秀学科论文推荐】整本书的导读要义与教学策略
|
资源共享 |
2020-10-08 |
180 |
|
【优秀学科论文推荐】统编教材五年级下册第六单元语文要素解读
|
资源共享 |
2020-10-08 |
205 |
|
[优秀学科论文推荐]叙事图式，打开叙事性文本教学的缺口
|
资源共享 |
2020-10-08 |
213 |
|
鞠益芬：跟着名师教古诗
|
文章推荐 |
2020-10-06 |
197 |
|
鞠益芬：长相思评课稿
|
在研项目 |
2020-10-06 |
232 |
|
【优秀学科论文推荐】叙事性作品教学中的文体意识渗透
|
资源共享 |
2020-10-06 |
236 |
|
【优秀学科论文推荐】指向言语生长：小学语文教学的重构
|
资源共享 |
2020-10-06 |
252 |
|
钱军伟读书笔记
|
文章推荐 |
2020-10-05 |
180 |
|
孙坚泽读书笔记
|
文章推荐 |
2020-10-05 |
199 |
|
《山居秋暝》教学设计
|
文章推荐 |
2020-10-03 |
225 |
|
王新芳读书笔记（古诗教学设计）
|
文章推荐 |
2020-10-02 |
249 |
|
王新芳读书笔记（古诗文本解读）
|
文章推荐 |
2020-10-02 |
222 |