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如何论证之取材有道
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基于高中生学情下的“整本书阅读视界”审视
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2024-09-13 |
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《百合花》导学案
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《中学微作文教学初探》读书笔记
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李凭箜篌引
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《小作家选刊》发表论文
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2024-09-11 |
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项羽之死的极端美学
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2024-09-11 |
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寸心苍穹 取予有度 ——读《致青年教师的信》
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2024-09-11 |
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高 中 古 诗 词 教 学 审 美 操 作 摭 谈
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必修上第一单元
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小说阅读与教学的着眼点 ——《小说教学教什么》读书笔记
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2024-03-12 |
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《时评中国》读后感
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读《成为智慧老师的艺术》有感
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《教学氛围的创设妙招》读后感
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2024-03-08 |
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《蒋勋说宋词》读书心得
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（书籍推荐）前进一步，天地宽广——《结构化思维》读后感
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读书笔记——《项目式教学》
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语文教师文本解读能力的提升策略
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高中语文跨学科教学的策略与启示
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“大概念”“大单元”“任务群”教学及其他
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