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王紫芸——《做立德树人好教师》读后感
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指向学科核心素养提升的高中生物审美化教学机制研究
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《图尔敏论证式教学在高中生物教学中的实践研究——DNA是主要的遗传物质”为例》邓自发
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生态系统的结构学案
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“手机屏幕上微生物的探究实验”情境式主题教学——微生物的培养技术及应用”复习课_邓晓霞
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选择性必修1第5章 植物生命活动的调节
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生物与环境专题复习学案
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