认识1元以内的人民币<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

一、  导入

课件情境图：小朋友，我们到商场买东西要用到什么呀？（钱）

不同国家用的钱是不一样的。你知道哪些国家的钱？

我们国家用的钱叫-----人民币。（板书：人民币）

今天我们就一起来认识人民币。（补课题：认识）

 

二、  认识1元以内的人民币

1、            你已经认识哪些人民币了？

2、            认识1元、1角、1分

（1）认识硬币。

 ① 课件出示硬币：1元    1角     1分

师：这里有一些钱，你们认识吗？（1元，1角，1分）

师：它们都有数字1，怎么会是不一样的钱呢？（生上屏幕指：第一个1后面有元，是1元。第二个1后面是角，是1角。第三个后面是分，是1分。）

课件相应圈出元、角、分。

小结：大家不光看数字，还看了旁边的文字------元角分，（板书：元 角 分）

元角分是人民币的单----位。

1和元在一起叫1元，1和角在一起叫1角，1和分在一起是1分。

看来，我们在认人民币的时候，既要看数字，又要看单位。

②从篮子里找出和屏幕上一样的钱，举出来给老师看。（逐个拿出，）

  1元、1角、1分放在桌子上，观察一下：1元最大，1分最小。

  拿起来放在手心掂一掂，发现1元最重，1分最轻。

小结：不同的钱币，它的大小、轻重也是不一样的。

 

（2）认识纸币：

①再从篮子里找找有没有和屏幕上不一样的1元和1角了？（生一一举）（放在桌上）

课件出示纸币，与硬币对应。

这些钱跟上面的钱主要不一样在哪里？（纸、金属）

小结：用金属做的钱叫硬币，用纸做的钱叫纸币。

②你是怎么知道这张纸币是1元的？（生上屏幕指）

这是数字的大写壹，这是圆，角上还有一个小1。

小结：也是1--加单位----元。

③1角呢？（生上屏幕指）1加单位角。

小结：看来，认纸币的方法和硬币是一样的，也是看数字加单位。

 

3、            认识其他的人民币。

除了1元，1角、1分，篮子里还有其他的人民币吗？自己认一认，同桌互相说一说。

  课件：5角 （纸币和硬币），2角，5分，2分

  把你认识的钱给大家介绍一下，说说这是多少钱，怎么认的？（数字，单位。2角：颜色，图案。 不同的钱，它的颜色、图案也是不一样的，这些特点也可以帮助我们辨认。）

小结：真棒！这些钱我们都认识了。其实啊，不管认哪种钱，都是要看数字加单位。（把钱放进篮子，不去碰）

 

4、揭题。

 课件整理：我们刚刚认识了1元，几角，还有几分，这些都是1元以内的人民币。其实还有很多比1元大的人民币，就像大家说的100元，50元等，今天我们只是认识比较小的1元以内的人民币。（补课题： 1元以内的）

三、   进率

1、1元=10角

①情境创设：认识了钱，小明想去商场买1本练习本，每本练习本1元钱，

怎么付钱最方便？课件：1元

可小明没带1元，他带了好多好多的1角。课件：很多1角纸币

他想，让我赶紧回家重新拿钱。

小朋友，你觉得小明需不需要这样做？他该怎么办？（多几个人说）

②课件：数10张1角   

8张够不够？9张呢？你们的意思是10个1角才是1元，

1元就等于10角。（板书：1元=10角   ）（正反齐读）

小结：通过小明买本子知道了1元等于10角，10角就是1元。板书：10

 

2、1角=10分

①猜猜看，角和分之间有什么关系？

②课件出示1角，这是1角，几个1分才是1角？课件数硬币。

板书：1角=10分（正反齐读）

 

3、小结：通过刚才的学习我们知道了  1元等于10角，1角等于10分，（板书：10    10）满10个1分就可以换1个1角，满10个1角就可以换1个1元。

元角分每相邻两个单位间的关系都是10。

其中元最大，分最小。

 

四、  换钱

1、导入：下面我们根据元角分之间的关系来玩一个换钱游戏，好不好？

2、课件出示。1张1元可以换几张1角？为什么？（10张，1元=10角）师手指板书。

改： 1张1元可以换几张5角？怎么想的？(课件1张1张地数，5角+5角=10角=1元)

几张2角可以换1张1元？(课件1张1张地数，

2角+2角+2角+2角+2角=10角=1元)

5张2角可以换1张1元。

小结：你们可真棒，紧紧抓住1元=10角这个关系来换钱。

 

五、  算钱

1、    5分

2、    5分  2分 这个呢？怎么想的？（5+2=7）   用加法算一算就能知道多少钱。        

（      ）

 2角   1角  呢？（2+1=3）

 （      ）           

3、课件添1元：     

 1元 2角 1角  ，现在是多少钱？

（         ）   

纠错：1+2+1=4，为什么不是4角或者4元？（单位不一样。）

实际的钱数比4角多，比4元少。所以，单位不一样就不能直接相加。

如果要合起来应该怎么办？（把 1元换成10角，10+2+1=13角）

手指板书：对呀，1元=10角，把 1元换成10角不就可以算了吗，

1元3角就是13角。

                  

1元 5角 1角 1角 1角

（           ）         （1元8角或18角）   1元8角就是18角。

4、提问小结：算钱的时候要注意什么？

小结：单位不相同不能直接加，要换成相同的单位才能相加。

 

六、  付钱

1、导入：那会算钱会不会付钱呢？

2、课件出示情境图：

小明想买1把尺子，这把尺子多少钱？（1元2角）

看看小明带了哪些钱？（1个1元，2个5角，12个1角）

小明可以怎样付这1元2角钱？

前后4人为一小组来讨论，比一比哪一小组想到的方法多？

汇报：你们小组想到了几种方法？叫少的先说，多的补充。

（课件随机出现：12张1角，2个5角2个1角，1个5角7个1角，1元+2角

注意：每种方法都让孩子算算是不是1元2角，也就是12角。）

  小结：不管怎么拿，只要是12角就行。

 

3、  课件出示物品，

（1）    哪种商品最贵？（花钱最多的就是最贵的）

哪种最便宜？（花钱最少的就是最便宜的。）

（2）    买1支铅笔和1个气球，一共要几角？（5角）写成算式怎么写？

（3）    买1个胶带，付出1元，应该找回几角？（1角）写成算式呢？

10怎么来的？用的就是1元=10角这个知识。（师指黑板）

付出的钱减去用去的钱就是找回的钱。

（4）    买哪两样商品的价钱合起来正好是1元？你怎么知道的？

（铅笔+胶棒，气球+方格本）

（5）    老师也来买2样，我买笔和方格本行不行？（不行，3+8=11角，多了1角）

（6）    买气球和胶棒呢？（不行，2角+7角=9角，还差1角）

小结：多了不行，少了也不行，两样商品的钱加起来必须是10角才正好是1元。                         

七、  全课总结

今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？

八、  购物游戏

1、水笔  1元  （猜猜多少钱？）

2、本子  5角  （猜猜多少钱，不同付法）

3、磁铁  8角  （猜猜多少钱，1元找回）