刘生权、刘正旭名师工作室联合教研活动

为提升我市高中语文教师教学素养，充分发挥名师工作室专业化引领功能，2024年5月17日，刘生权名师工作室、刘正旭名师工作室在华士高中举行了联合教研活动。

华士高中的单辰老师授课《大堰河——我的保姆》。单老师引导学生品味诗歌的语言，赏析诗歌的意象，让学生探究艾青诗歌中意象的组合规律，从而走进诗人的情感天地。接着单老师让学生们依照总结出的规律，创作诗歌。同时单老师让学生用量表的形式进行评价。学生们兴致勃发，创作文采斐然，评价有理有据，提升了能力。

祝塘中学龚樱老师授课《如何论证之取材有道》，龚老师从一篇优秀范文的语段开始，引导学生思考如何让课内的文言文语料“华丽转身”，成为作文的素材。她以《庖丁解牛》为例，让学生寻找有启发性的句子，将选定的句子进行翻译总结，形成思维导图。她引导学生将提炼出的“材料”进行入文应用，并启发学生总结出“观点-阐述-引述-评价-总结”的写作思路，学生在尝试中收获颇丰。

随后，南菁高中高海华老师和江阴市教师发展中心王达星主任分别为老师们做讲座。高海华老师的题目是“小贴士，大妙用——浅谈作文小贴士的编制”，他指出作文小贴士是在细小的地方给学生一点支持，帮他们关键时刻找到灵感。高老师敏锐地捕捉高考对学生写作能力的要求，提出针对关键能力去编制小贴士，抓住学生的写作痛点，做到读写教一体化。高老师展示了“材料审题的基本招数”“打造靓丽、精当、醒目的标题”等几类小贴士，高处着眼，低处着手，给了老师们理论、实践个两方面的启发。

王达星老师的讲座题目是“课堂观察：教学问题的发现及解决”。王老师重视学情，强调我们当下课堂有别于传统课堂的地方就是要认真地研究学生。在课堂上应该有有语文味的学习活动，在真实的情境中让学生做出成果，有所收获，学生有了真实的体验，有了成就感，感受到语文的趣味，就会更有探究的欲望，语文课堂就能实现良性循环。老师是设计师，要有创新的设计，在课堂中给学生及时提供学习支架，及时进行有必要的课堂点评和引导，让师生在探究的氛围中形成共识。

参加本次活动的老师有：各高中校3年内新教师、刘生权名师工作室、刘正旭名师工作室学员。活动在热烈的气氛中结束。

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