【摘要】由于家长自身素质、家庭教育理念和方法的诸多不同，一年级新生的素质也各不相同，有很多一年级新生在入学时会出现不适应的情况。我针对这一问题，通过了解、分析新生入学阶段家长、学生、教师的现状；制定实施一年级新生入学课程，让一年级新生在入学阶段就适应小学生活、爱上小学生活，为每一个新生扣好小学生活的第一粒扣子提供服务和保障。

【关键词】入学适应 一年级班主任 班级管理 家校合作

班主任作为世界上最小的主任，工作范围却是最全面的。新班主任初次走上工作岗位，常常会遇到班级管理没有章法、学生常规混乱、无法掌控学生等问题。新班主任们一般也会接手初始年级的班主任工作，此时的孩子是完全没有规矩的顽童。因为你这只“大毛毛虫”一不小心就会被横七竖八的“小毛毛虫”们弄得手足无措。想要成为美丽的蝴蝶指引者，我们需要修炼几步。

一、研究心理，知彼而动

来到新的校园，一般的“小毛毛虫”们还是知道自己要表现好，要认真地听老师话的。但仍会有很多孩子会出现各种状况，这时，需要班主任能读懂孩子，且让孩子读懂你。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为没有经验的年轻人，向有经验的班主任学习是有必要的。通过和他们的交流，你会快速的拥有相关经验，正是“站在巨人的肩膀上”学习。另外，必要的专业书籍也是必须要阅读的，只有多学习，多请教，才能在面对孩子的时候有更多的耐心和细心。一年级的班主任应该把《班主任实用工作手册》《开学三十日》作为枕边书，常读常琢磨，结合班级学生实际情况，更优更好的帮助学生顺利地度过入学适应期。

二、做好准备，心中不乱

喜欢小学，喜欢老师，喜欢同学，爱上上学，是儿童入学适应的积极表现，小学生活美好的开端，有助于一年级新生顺利适应小学生活。作为一年级的班主任，在开学前，要快速理清思路，制定好第一周的常规训练目标。一般来说，学校在开学初会拟定一年级新生开学指南和给家长的一封信，开好学习物品清单及一些简单的开学要求，我们班主任要及时通过企业微信班级群转发，缓解家长对于孩子入学的焦虑，引导家长帮助孩子做好入学前的准备。还可以利用班级群，收集学生的基本信息。通过学生的基本信息表，可以帮助班主任老师尽快熟悉班上每一位学生的基本情况，有利于班主任在面对学生出现的问题时，快速找到切入点，缩短与学生之间的陌生感，达到有效沟通的目的。也利于班主任帮助学生尽快地适应性小学生活，在适应性教育期间的管教过程中因材施教。

三、把握需求，指令预设

要听老师的话，是爸爸妈妈在入学初期反复告诉自己孩子的。所以，此时老师的指令是孩子心中的指挥棒。老师要想了解孩子，心中一定要清楚孩子可能会出现什么状况，为可能出现的状况预设一个简单明了的指令。老师要很清楚地知道自己每一个指令的目标，指令过多，孩子记不住；指令不清晰，孩子听不进；没有指令，孩子会因无知而“捣乱”。

班主任在正式上课之前，一定要进行一个始业教育。这个教育就是要用简单清晰的指令教会孩子各种学校的规则。始业教育的内容目标应该包括如何发言、

如何举手、如何发本子、如何排队、如何上厕所、何时上课、何地上课、如何吃饭，等等。这些细节都是一年级的孩子需要掌握的技能，因为这些细节将随时随地地打乱你的教学计划。在入学之初教会孩子，可以减少问题的产生。如安静地坐 10 分钟，此时我们可以将之变为有趣的木头人游戏；安静地听老师讲故事 10 分钟，此时我们可以将之变为安静的睡前奖励。

有了这些需求，我们就要下达指令。指令清晰的标准就是简单、明了、童化，尤其在一些重点处要做重音处理。涉及一些比较复杂的动作的时候，教师可以带着孩子看一看，然后做一做，学生的学习兴趣高涨。

四、培养助手，自主管理

对于特别需要得到他人肯定和认可的一年级学生来讲，被委任为班干部既是一种肯定，也是一种荣誉。新班级最开始不推荐民主竞聘班干部，因为同学之间，相互还不了解。在开学初可先设立临时班委会，那么可以选择哪些同学成为班委呢？在之前的常规训练的过程中，你已经能发现哪些孩子聪明机灵，那么你可以尝试挑选他们成为小班委。当然别不要孤注一掷，给多一点孩子机会。可以每天安排几个小班委，再根据孩子们的表现安排他们负责不同的班级任务。有些孩子在幼儿园就当过小班委，你可以在班级问问，会有毛遂自荐的同学。

在班级事务管理的过程中，班主任需以身示范，耐心地指导班干部管理班级的方法，尤其是一年级的孩子可以手把手教孩子管理纪律。首先第一点强调不能做任何伤害同学身体、物品的事情。比如用书本打讲话同学，摔别人的作业本这样行为。不要在黑板上记录一排同学的名字或者学号，老师要的是小班委维持课前秩序。比如课前准备可以带领大家朗读课文，最近学了课文就背诵哪一篇课文，让小班委学会说“金木水火土开始”这样的带读话术。如果遇到讲话同学，拍拍他的桌子。如果他还是讲话，你可以这样说：“请你闭上嘴巴，现在上课了。”如果他狡辦自己没讲话，你做一个“噓”的手势，让他快点儿背课文。还可以给小班委一些小贴纸，不要太多，一次2.3张，让他们奖励给纪律好的孩子，但是不能给同一个人。第一个月尽量每一节的课前你都提前到班级，给小班委撑腰，顺便观察谁有管理天赋。最后在那些孩子中挑选能管得住同学的正式成为小班委。

记得贴心安慰落选同学，可以这样说“没有成为正式的小班长，不代表你不优秀，是老师有很多更重要的任务要交给你。请你们不要难过也不要气馁。”而对成为小班委的同学，可以说:请你们帮助老师管理班级的时候也要管理好自己的一言一行，你们要做同学们的榜样，如果哪位同学表现不好，或者成绩退步太多，老师会考虑换人哦。没能当上小班委的孩子其实也都是优秀的孩子，你可以安排他们成为小组长。

五、家校合作，协同育人

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”刚入学的一年级学生，各方的培养教育都要从零开始。这个时候学校老师和家长站在统一的原则上，以同样的要求和方法教育学生是非常重要的。一年级的班主任要将学生在校期间的表现以及发生的问题，及时向家长反馈，与家长沟通。只有家校双管齐下，班主任的工作才更易开展及开展得更有效果。

（一）建立管理家长群

（1）班主任必须是群主，再设立一两个群管理员。要求家长将群置顶

（2）给班群起一个好名字，比较温餐一点的。比如，“某某班家校联盟”“我们的某某班”等等，群好比是家长老师在网上联络聚会的一个俱乐部，要给家长们一点“家”的感觉；
（3）所有家长一律实名，一般格式为：“学生姓名＋关系（爸爸或妈妈）＋家长姓名＋家长电话”，如“张强爸爸张某某 139xxxxxxx

（4）明确要求家长不要在群里发任何培训班、卖东西等内容的广告链接，也不要转载与教育无关的文章；
(5）对于家长发表的不当言论要积极千预，表明态度，友情提醒。必要时暂时移除，待问题解决后再进；
(6）经常在群里宣传班级好人好事，表扬学生，点评一些案例，展示学生优秀作品，传递自己的价值观。这样，家长也会以这些素材教育自己的孩子，问接地帮助班级形成好风气；
(7）经常在群里表达对家长支持班级工作的感谢之情。

（二）成立家委会

成立家委会时，人员的筛选市十分重要的，那么哪些类型的家长适合做家委会呢？

全职妈妈（时间多），

各方面行为习惯比较好的学生家长（比较容易建立在家长间的信服力），

回复信息比较快积极配合老师工作的(有急事可以找到人）

自来熟性格且配合老师工作的（能带动其他家长，毕竟伸手不打笑脸人）

有一定技能的或者有一些其他资源的(比如会做财务，会使用电脑软件之类）

因为家长报名家委不全是真的要来做实事，更多的是想让老师多关注自己的孩子。所以心里有标准做筛选很重要。

筛选完就可以把家委单独拉个群，然后安排好各个家委负责的事项，并安排好各个家长的分工。

在家委会群中，要学会咨询家长意见。充分的沟通可以避免很多不必要的误会。有些家校矛盾就是老师觉得家长不考虑自己，家长又觉得老师不考虑自己。结果家委就形同虚设了，甚至有的家委反而跟老师唱反调。在涉及到需要征求家委意见的事情上，可以先跟比较有带动性的家委商量，然后再在群里发表。也可以先私聊几个家委，了解大家的意见再做出你自己的安排决定。当然也可以直接发表，看具体事情。

最后，在每次家委和其他家长帮助下的活动后，都要在家长群里发信息感谢家委，和其他帮助的家长。培养集体荣誉感。

（三)请家长到学校面谈的注意事项

要严格控制清家长到学校面谈的次数，不要动不动就请家长。非情况严重到一定程度，不得已才请家长。要注重平时与家长保持沟通，小问题尽量通过电话或网络联系，约请家长到校，最好和学生一起进行三方谈话，当面沟通。

(四)什么情况下需要家访

如果学生的问题比较严重或情况比较特殊，建议家访，但事先一定要征得家长的同意。家访依然是促进家校合作、了解学生情况，关心学生问题的最直接的方式，而且往往效果较好。

（五)如何与家长面谈交流

和家长谈话，要从肯定孩子本质、表扬其闪光点开始，再谈孩子问题，最后以鼓励家长和孩子，表达对孩子进步的信心结束谈话。

与家长谈孩子的问题，一定要坚持“利益一致” 原则，即家长的、孩子的、学校的利益是一致的，目标也是一致的。要坚持从促进孩子健康成长的角度提出班主任的要求。

新班主任要时刻记住的是自己是老师，老师的爱不同于妈妈的爱，老师的爱是有原则的爱，让我们用有原则的爱为每一个一年级新生扣好小学生活的第一粒扣子，相信在温柔的坚守中，无论是“大毛毛虫”还是“小毛毛虫”都会破茧成蝶，向阳而舞！