读《做最好的老师》有感

                                                                    王红新

     多年前学校就拜读过李镇西老师的《做最好的老师》。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及教学的理念与实践。感觉很接地气，像送给我们一线老师心灵的鸡汤。暑假闲暇，又捧起了这本书，李镇西老师再次以优美的文笔与出众的才华折服了我；以一个真实的老师的细腻与认真感动着我！真是如沐春风，受益匪浅。  

    于学生：尊重学生，用爱感化

李老师对学生的尊重，对爱的执著深深打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师？这就是李老师怀着一颗童心，对爱的一种坚持，对教育的一种执着。正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。

书中有一篇阐述了李老师由向学生借红笔，学生争先恐后地送过来，而当学生向他借杯子他却让他们自己找的事。从这两件很小很普通的事的对比，李老师由此告诫我们要像学生尊重老师一样尊重学生。我想到了我自己，平时让学生到办公室跑个腿什么的时常发生，视为理所应当。尊重学生，我们要向学生真诚说声“谢谢！”这就是李老师所说的，今天的教师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。

李老师用“爱”对优生的培养和对学困生的转化也给我留下了深刻的印象。特别是他让“优生” 更优和引导“学困生”发现自己身上的善良之处、高尚之处。在对“学困生”的教育过程中，李老师所采取的方法更是独到，如：写《每日九问》，写《灵魂的搏斗》，安排当班干部，对手竞争……“用心灵赢得心灵”——是他教育的精髓，这个观点我久久不能忘怀，而且非常喜爱。浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，像李老师那样，用童心、爱心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。“如果教育的效果不好，说明我们爱的还不够！”对优等生的爱每个老师都会，对学困生和问题学生能真诚的平等的去爱，才是每个老师需要“修炼”的本领。      

于自己：善于阅读，不断进取

在读书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是发现李老师对于一些的教育名言简直是如数家珍，对教育理论也是随手拈来。李老师之所以能在自己的文章中这样自然地引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果。在书中李老师也提出教师要阅读，多读书，才能静心，才能读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。

李镇西老师告诉我们：“做最好的老师！就是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”这段话蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应该成为我们教师的生活方式、工作常态和人生追求！这是一种积极的心态，是一种激情的行动，是要求自己不断进取，是对教育事业的不断追求。当我们能做到坚持不懈，不断地超越自我，尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度，我们就是最好的老师。

也许，我们成不了像李老师这样的教育大家，但我想只要我从每天最平凡的小事做起，脚踏实地，争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好。即使登不上最高的山峰，也定会在攀登的路途中，留下在属于自己坚实的脚印，发现别样的美丽风景。