课堂是个有魅力的地方

                                           ——读《听名师讲课》有感

初夏，校园里的荷花开了，静谧、淡雅，开在我们每个师生的心中。而学校里举办的“荷韵飘香”读书活动，也如这荷花，在不知不觉中深入每个师生的心灵。在这样的氛围中，想按耐住读书的念头都不行。一学期来，读了好几本书，但给我印象最深，读了多次的还得数《听名师讲课》这本书。作为一名普通的教师，总想能走进名师的课堂，聆听名师们的实际教学，领略他们的教学风采。然而，像这样的机会可谓是少之又少的。但这本书却给我展示了一个个名师的课堂，令我受益匪浅。

每次读，每次都有新的收获、新的感悟。越是细读，就越感觉身临其境，面对名师的精彩课堂，我不得不感叹：名师就是名师，他们渊博的学识、精湛的教学、生动地表达、独特的解读，无不体现了教学智慧和教育艺术。正如这套丛书封面上恰如其分的比喻：“名师是大树/能改善一方环境/且在枝叶之间闪动精彩/最重要的是/名师启发了我们/课堂是个有魅力的地方”。

名师的课堂是个有魅力的地方，怎样使我的课堂也成为一个有魅力的地方呢？这是我读了这本书后，经常思考的问题。纵观名师的课堂，都给我最鲜明的印象是：老师教得轻松，学生学得过瘾，意犹未尽。在融洽的氛围中，在不经意间，学生在知识的海洋中畅游。对！这就是有魅力的课堂！

一、蹲下身子，亲近学生，民主的课堂，是有魅力的课堂

名师总有自己的方法来拉近与学生的距离，让学生感到老师并不是高高在上的，而是一位可亲可敬，可信赖的大朋友。在这种轻松，和谐的课堂气氛中，学生的思维表达就不会受到太大的限制，为师生互动打下了良好的基础。回想上次去文林上课，就是有了和学生的课前交流，所以感觉上课很轻松，学生很愿意和你交流。而平时上课呢，过于严肃，学生不畅所欲言，课堂气氛往往不是很轻松，所以学生越来越不想说。每个班有每个班的特点，也许名师的那一套，我们不能照搬照用，但追求真正的师生平等，课堂民主的理念却是一样的。

二、返璞归真，追求实用，真实的课堂，是有魅力的课堂

想想我们平时的公开课，往往是热热闹闹。多媒体的使用、学生们的小组活动、同桌讨论……，轮番上场，好像少了哪种就不是好课。而名师们的课堂教学，没有什么花架子，一切都在平平淡淡中完成，师生之间交流是那么自然，纯粹是“随意”、“浑然天成”的结果。他们的精彩来自于平和、平淡。我认为是一种“返璞归真后的绚烂”，是教师对学生智慧的启迪。透过名师的课堂，让我深刻体会到，不要追求热闹、花俏的“花架子”，要思考你的的课堂能给学生什么？“平平淡淡”才是真！

名师的课堂处处精彩，魅力四射！为我们提供了宝贵的教学资源，以上两点仅是我感受最深处。追求有魅力的课堂，我将为此不懈努力！