徐蕾个人发展规划书

一、指导思想：

能成为“张小青名师工作室”学员感到非常的荣幸，能得到张小青老师近距离的指导而感到非常的激动，跟一群优秀的、卓越的人一起学习，这是一种激励，更是一种鞭策，同时也倍感压力，深感自己的不足。为了能更好的发挥名师班的学习效果，现根据我的教学主张制定个人成长规划如下：

二、基本情况：

本科学历，幼儿园一级教师，江阴市教学能手，要塞中心幼儿园教师，现任小班组年级组长。曾获江阴市优秀班主任、江阴市优秀家庭教育指导者、江阴市教学能手等荣誉称号。积极参与幼儿园课题研究，为幼儿园“十三五”、“十四五”省教育规划课题核心组主要成员。江阴市“教育教学活动设计与实施”获二等奖，江阴市生命教育优质课比赛二等奖。2个江阴市个人专项课题获江阴市二等奖，1篇论文发表《无锡教育研究》，撰写的多篇论文获得江苏省，无锡市一、二等奖。

三、优劣势分析：

优势：在幼儿园一线工作15年，有丰富的教育教学工作经验，工作认真、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有水平和个性发展，科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面发展。在日常教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在省、市、县级获奖，4个江阴市教师专项课题结题，并获奖。

不足：专业水平有待进一步提高，名师级别还需要进一步提升；论文发表量不足。

四、发展目标：

1.总体目标：江阴市学科带头人

2.年度目标：

2023年度阅读2本专著，完成1次市级教学活动。

2024年度阅读2本专著，学科组课题结题、获奖。

2025年度阅读2本专著，以专业写作为着力点，结合教学主张发表省市级以上论文2篇。

五、实施路径及措施：

（一）关于阅读与课题：转变思想，夯实理论基础。

措施1：积极申报学科组课题，不断扎实内容。

措施2：精读书目：《幼儿园真谛》、《支架儿童的主动学习》、《学前儿童观察评价系统》等；泛读杂志：《山东教育》、《早起教育》、《幼儿教育》等。

（二）关于教学：创新教学，优化活动设计。

措施1：积极观摩参加市级以上教学活动获比赛。

策略2：找准自己的优势，反复打磨，不断提升。

（三）关于写作与讲座：笔耕不辍，提升科研能力。

措施1：精读1-2种杂志，研究写作模式，罗列要点。

措施2：多积累、多反思，将自己的想法成文，积极投稿。

（四）关于学科荣誉：以赛促发展，提升学科荣誉。

措施1：专注发表论文、专注课题研究

措施2：研读比赛有关的书目，积极备赛。

附：具体安排表