顾宇佳个人发展规划书

一、指导思想：

2023年是我的幸运之年，能有幸加入张老师的名师工作室，和这么多优秀的老师在一起学习倍感荣幸。在这个团队中有张老师这样的大咖专家提供各种学习机会和展示的平台，引领我们学员不断努力，突破自己，庆幸的同时也是倍感压力。我会将压力转化为动力，珍惜每一次学习的机会，在这个更高的平台里学业务、学管理，现制定个人三年发展规划，以作鞭策。

二、基本情况：

我2003年毕业，有着近20年的教学一线的工作实践。参加过多次教师基本功大赛、教学活动展示、教师大比武等，获得省、市级一二等奖。个人专项课题获一、二等奖；多篇论文在省、市级获一、二等奖，其中《回归生活：班本课程实践的行动指南》发表于《山东教育》；另外两篇发表于《内蒙古教育》、《教育界》。我担任年级组长近10年，能以身作则，工作兢兢业业，吃苦耐劳，积极配合、支持学校开展工作。有一定的管理协调能力，负责落实本年级的日常工作，协调年级组各项活动，组织开展年级组教研、课程审议、项目活动开发等工作。

二、优劣势分析：

优势：对幼教事业富有热情、干劲足。具备扎实的基本功和良好的专业素养，有丰富的教育教学经验，注重提升自身素质，坚持钻研教学方法，形成自己的教学风格。有一定的教科研能力，能组织年级组进行日常教研、课程审议等活动。作为学校课题核心组成员，参与幼儿园“十二五”、“十三五”、“十四五”课题的研究。

劣势：缺少系统扎实的理论支撑，科研能力有待进一步提升。需要进一步向研究型、名师型教师迈进。

三、发展目标：

1.总体目标：

认真参加“名师工作”研修活动，珍惜每一次学习机会，借助这个平台，在导师的引领下提升理论水平和管理能力，将理论与实践相结合，促进自身专业水平的提升。

2.年度目标：

2023年度完成个人规划，阅读1本专著，撰写教育教学论文2篇。

2024年度争取提升荣誉称号，完成1次讲座，公开1次市级教学活动。

2025年争取完成职称晋升。

四、实施路径及措施：

（一）关于阅读：转变思想，夯实理论基础。

措施1：

加强理论学习，坚持定期认真阅读教育教学专刊，如《幼儿教育》、《早期教育》等。随身携带《3-6岁儿童学习与发展指南》，有需要时方便随时随地翻阅。

措施2：

精读书目：《幼儿园真谛》、《3-6岁儿童学习与发展指南解读》、《回到教育的原点》等；泛读书目：《学前儿童语言学习与发展核心经验》、《让早期学习理论看得见》等。做好读书笔记、读书感悟。

（二）关于教学：扎实功底，争取赛课机会。

措施1：

立足课堂、研究课堂、聚焦课堂，多听优质课，多参与教学活动设计、研讨和修改，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善不足之处。精心设计、打磨一节教学活动，争取市级赛课机会。（生命教育主题、音乐活动）

措施2：

立足幼儿，注重观察幼儿的生活，及时发现、记录幼儿的生活故事，汲取幼儿的需求，激发灵感，进行工作坊或者讲座，交流感悟、经验分享。

（三）关于写作：多思多写，争取发表机会。

措施1：

在平时的教育教学过程中，把学习和思考结合起来，善于反思、勤于动笔，进行持续的观察和记录，积累课题研究的第一手资料。

措施2：

围绕自己的“项目研究”内容，进行阶段性的反思和总结，撰写阶段性论文，努力将自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。每学年撰写1—2篇论文，争取在省级获奖或者发表。

（四）关于学科荣誉：以赛促发展，提升学科荣誉。

附：具体安排表