姓名

陆静

出生年月

1991.08

工作单位

江阴高新区长山中心小学

职务

大队辅导员

职称/评审时间

中小学二级/2019.10

学术称号/

评审时间

无锡市教学新秀/2023.1

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

1.研究方向：9月个人课题《阅读策略单元学习任务单的设计与实施研究》即将申报结题。这学期尝试了一节跨学科学习课堂，计划下半年申报该方向课题。

2.擅长领域：论文撰写。

3.发展短板：理论性知识缺乏，思考欠缺深度；课堂教学语言不够简洁，教学设计不够巧妙。

总目标

（包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

1.真正做到仁爱待生，尊重每一个学生，发现学生问题的背后原因，而不是一味地指责贬低。

2.养成智慧并柔和的教学语言，设计契合新课标、适合学情、灵活高效的教案。

3.不断学习加强阅读，确立研究方向，勇敢实践，在反思中勤于撰写各类研究文章。

4.在年限达标时，评上中小学一级教师。

学期目标

2023

下半年

1.个人课题《阅读策略单元学习任务单的设计与实施研究》顺利结题。

2.明确方向，申报2023年个人课题，目前定的研究方向是“跨学科学习”。

2024

上半年

1.如果申报课题成功，按照主题进行阶段性研究：学习文献资料、撰写论文、课堂实践。

2.如果课题没有申报成功，还是要明确方向进行研究。

2024

下半年

1.评上中小学一级教师

2.发表一篇论文。

2025

上半年

1.初步形成自己的教学风格。

2.对前期工作作阶段性总结与反思。

2025

下半年

1.对前期研究方向作阶段性总结与反思。

2.继续深入研究前期研究方向，并发展新研究方向。

2026

上半年

1.对加入工作室以来的工作，作总结，发现成长，明确不足，自省改进。

2.对后期发展作规划。

学习方法

1.积极参加线上线下各类培训。

2.反复钻研新课标。

3.阅读各类杂志、教育类书籍。

4.勤于撰写反思、各类文章。

5.与同伴交流分享。

预计成果

1.撰写的各类文章。

2.创新有效的教学设计。

3.课堂教学实践。

导师意见

导师签名：