姓名

徐玉娟

出生年月

1984.5

工作单位

江阴市申港中学

职务

职称/评审时间

中小学一级2017

学术称号/

评审时间

江阴市教学新秀

2018

任职时间

学历

本科

二、自我评价分析

对个人工作经历和专业发展状况如理论基础、研究方向、自我优势、发展短板等方面进行评价和陈述。

1.能正确理解教育工作的意义，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。树立育人为本的理念，努力践行四有好教师准则。

2.加强自身学习内驱力，认真研读新课程标准，专业书籍，通过学习提高专业能力，提升论文、课题研究及写作质量。

3.多维度观摩名师教学课堂实录及案例，聆听教科研专题讲座，提高自身教育教学科研水平。

4.扎根教学课堂主阵地，关注教学实施过程，提升教学实效。同时有机整合、充分运用教育教学资源，创新教育课堂模式。

5.本人目前对教育热点关注不够，自身学科素养信心不足，教学问题思考还不深入，希望能够在工作室导师和同伴的帮助下，转变学习理念，提升教学能力，丰富学科素养。

三、自我研修规划和实施策略

从理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面进行总体目标规划和实施路径梳理。

1.理论修养方面：
总体目标：认真研读各类教育教学著作，加强学科专业知识的学习，丰富提升理论修养水平，深化专业研究。
实施路径：
(1)加强学科专业书籍阅读，构建系统的专业知识学习，推进学科专业的发展性、延展性。
(2)积极参加培训及专题研修，通过名师引领、团队合作，不断提升理论认知基础和教学实践能力。

(3)积极主动参与名师工作室项目研究，加强论文撰写，多路径提高学科专业水平。

2.教学艺术方面：
总体目标：更新教学理念，创新教学模式，提高教学质量和水平，以学生为中心，潜心研究，努力育人。

实施路径：
(1)积极参与教学研究课和观摩课活动，优化教学设计与教学手段，在实践中形成个性化教育教学风格，提高教育教学实效性。

(2)切实利用好现代化教学设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理研究，探索课程与信息技术的有机融合，打造声色兼备的活力课堂。

(3)构建以生为本的课堂理念，以引导、激趣、探究、反刍为主线，打造生命课堂。

3.科研水平方面：
总体目标：进一步掌握教育科研理论和方法，不断提高科研能力和水平，立足校本课程及工作室教研方向，积极开展科研项目，力争取得一定的科研成果。
实施路径：
(1)认真阅读学科专业书籍，项目研究相关文献和资料，掌握最新研究成果。
(2)积极参与校本课程、项目课题的研究工作，提高研究效率和成果质量。
(3)积极发表研究成果，主动申请课题研究项目，提高科研物化成果。

4.学术称号方面：
总体目标：积极参加高一级学术评审，争取获得江阴市教学能手称号。
实施路径：
(1)增强学习意识和动力，加强理论学习，提高专业水平，丰富专业知识，拓宽专业发展路径，争取获得高一级学术荣誉。
(2)加强反思类学习，做中学，学中做，立足教学课堂，认真撰写论文，积极参与论文评比和发表。

(3)强化学科短板提质意识，积极探索，勇于实践。

5.职称晋升方面：
总体目标：以职称晋升为目标，全面提高自身教育教学、科研水平等方面的综合素质，加强职称晋升核心力。
实施路径：
(1) 进一步促进个人专业成长和发展，提高业务水平，为职称晋升夯基。
(2) 对照职称晋升条例，认真履行教育教学工作，力求获得各级各类教育教学类荣誉，丰富评定材料。

2023

下半年

1.阅读1本教育教学著作，积极撰写读书笔记。

2.积极参加各级语文教研活动，多听、多思、多议、多记、多研，并

及时写心得体会，做好总结。

3.撰写一篇具有一定质量的教学论文，积极参与论文评比。

2024

全年度

1.加强专业理论学习，多阅读，勤积累，丰富教育理念，撰写读书心得与学习反思。

2.立足课堂教学阵地，捕捉教育教学热点，拟定科研方向，力争进行个人课题申报。

3.上好一节示范课发表一篇论文。

2025

全年度

1.多维度学习名师课堂，整合积累课堂实录，形成几篇典型课例。

2.积极参与各类培训，学习先进教育理念，努力构建高质量课堂。

3.对照荣誉晋升补短夯基。

2026年

上半年

1.积极参与各类培训，学习先进教育理念，努力构建高质量课堂。

2.撰写一篇论文或教学课例。