研修目标

2023.7----2024.7：多听多问，不断加深对学科的了解，提升自身素养，形成自己的教学风格；

2024.7----2025.7：养成良好的阅读习惯，坚持写教育反思并整理，了解学习理论，并学着去应用，至少发表一篇论文；

2025.7----2026.7：参加教学比赛，争取能在课堂教学方面获得荣誉。

阅读书目

每年至少阅读两本有关教育教学的书籍，并认真仔细学习相关的数学杂志。

锤炼课堂

教学技能

1、准备了一块小黑板，买了一些练字的字帖，每日两份练字；

2、每周抽出一节课录制自己的上课视频，观看打磨自己的上课语言组织；

3、每天做一道中考题，提高自己的做题水平。

论文撰写

三年至少有两篇以上的论文获奖或发表。

课题研究

三年内完成一个课题并能成功结题。

示范引领

（公开课、公开讲座）

每年至少完成两节校级及以上的公开课。

预期成果

1.通过参加比赛和培训，自己的课堂教学水平有所提升；

2.通过阅读大量的文章进行阅读反思，丰富了理论知识的储备；

3.通过不断尝试，找到适合自己的上课模式。