2022版新课标讲座听后感

顾彩虹

前阵子蒋老师在微信群分享新版课标电子稿后，我就迫不及待地打印了整本新课标，并利用空余时间阅读、勾画、作笔记。在此过程中，竟然有一种越来越不会教书的感觉。因为，我看到了大量新的名词，还有一些能看懂字面却难懂意思的概念。用一句网络流行语来形容我的自学感受：“每个字我都认识，却不知道具体啥意思”。我的内心开始担忧：自己是否还能接受新的挑战和改变。

通过今天卢玲老师的讲座，我清楚了新版课标的框架，厘清了其中的一些概念。比如：核心素养、五个维度、价值取向、多元融合……但是，依然存在教学上的困惑：艺术课程总目标是否严重超出乡镇农村学生的能力范围？学段目标是否切合不同地域的学生？五个维度如何具体落实到每周仅仅两个课时的音乐课堂教学？

每轮课程改革，都会涌现出大量的新要求，给基层教师带来新的学习内容。而工作第二十个年头的我，教学思维有了定势，因此也进入了瓶颈期。在这样一个特殊阶段，能遇到这次大刀阔斧般的新课标改革，可以说是幸运的，同时又是具有挑战性的。

感谢卢老师的倾囊付出，感谢我们工作室提供的学习机会，架起了新课标与我这样的一线教师之间的桥梁。我期望着更多的理论学习和实践机会，始终跟得上时代的脚步，成为具备时尚教学观念的好教师。