听后感

2022年4月，教育部正式发布《义务教育艺术课程标准(2022年版》。“音乐”学科标准以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬中华美育精神，在传承基础上守正创新。其变化和亮点主要体现在凝炼核心素养、明确课程目标、优化课程内容、指导学业评价等多个方面。 

新课标优化了课程方案，音、美为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容。优化了课程内容结构和形式，研制了学生学业质量标准，同时，对教师教学增强了指导性。从多角度落实“双减”精神。课标聚焦“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四个核心素养，突出素养导向，促进“三维目标”到“核心素养” 的转化和发展。强调学习主体在场和亲身参与，以艺术核心素养为导向，强化学生主体，推动艺术课程育人方式变革。加强学生的自主体验、自信表现、主动创造，不断增强艺术的实践能力和创造能力。通过设置综合性学习任务，聚焦核心素养，整合相关内容，关联真实情境，将音乐学习的基本内容融入具体学习任务之中，优化课程内容，体现课程融合发展趋势。突出音乐的情感性、人文性、实践性、审美性、创造性等特点，遵循学生年龄身心发展规律和音乐学习规律，以音乐为主，有机融入舞蹈、戏剧（含戏曲）等相关内容，体现音乐特点，一体化构建音乐课程学习体系。

新版的课程标准着力培养学生的核心素养，坚持学生为本，突出学科特色，彰显美育功能。在实际教学中，我们应该以课程标准为导向，结合本校的实际情况与学生学情，实现以美育人的目的。