浅谈培养班级干部的有效策略

摘要：一支具有凝聚力、向心力和引导力，成熟的、能力突出的班干部，是班主任的得力助手，在班级工作中发挥着重要作用。本文围绕班干部的培养，从班干部的选拔、指导、职责与管理等方面，提出了相关策略。

关键词：班干部、民主、培养、有效策略

班级工作是学校教育中的一个重要环节。当前，要加强班级建设，从宏观层面来讲，我们需要加强领导，健全制度，完善组织；从微观层面来讲，我们需要把着眼点放在个人的身上，一是班干部管理，二是班干部的培养。其中，从笔者多年来的班主任工作经验来讲，一支成熟的、能力突出的班干部，是班主任的得力助手，具有凝聚力、向心力和引导力，在班级工作中发挥着重要的作用。因此，加强班干部的培养，对班级的建设尤为重要。本文拟从班干部的选拔、指导、职责与管理等方面，谈谈如何加强班干部的培养。

一、民主选举，引入竞争机制

班级是一个集体，班干部从班级集体中来，又服务于班级集体，服务于每一个成员。我们在班干部的选拔上，切不可直接任命。我们首先要思考的是班干部有着怎样的要求，我们需要的是什么样的班干部。每次选拔与改选之际，我们总是在同学中开展讨论，什么样的人适合做班干部？通过激烈的讨论，同学们普遍达成共识，班干部不仅仅需要品学兼优，还需要有一定的组织、管理能力，更关键的是要热爱集体，愿意服务于别人。这样的讨论一方面激发了学生的参与意识，又提高了学生对班干部的认知与向往。在此基础上，我们在具体选拔时，把主动权还给学生，实行民主选举，引入竞争机制，由学生从民主推荐与自我推荐中选出第一轮候选人。

然后，再由第一轮候选人进行竞选。竞选前，我们通过班级板报、墙报等宣传媒介，对候选人的事迹进行集中展示，从而可以让同学们对他们有充分的了解。然后由候选人通过公开演讲，具体介绍自己，阐述自己的竞选目标、理念、举措与愿景，展示出自我的风采，最终由同学们进行投票，产生大家满意的班干部。整个过程，既充分发扬了民主，又有效激发了全校同学的参与意识、合作意识、竞争意识与服务意识。

二、加强指导，提高工作能力

在通过民主选举，产生了班干部之后，我们要处理好班主任与班干部的关系，应当让班干部放开手脚，大胆做事。但是，班干部由于受自身的阅历、能力、经验所限，对班级的组织、活动、队规、制度等等还不是特别熟悉，因此，我们有必要加强指导，提高班干部的工作能力。

首先，加强学习。由班主任带领班干部一起学习班级的组织机构、队员管理、队伍建设、队务建设以及礼仪规范建设，让班干部尽快熟悉相关制度、活动流程。另外，我们还以《周庄职高学生管理手册》为重点，强化班干部的行规礼仪的学习与训练。通过强化学习、反复训练，班干部首先能够充分明确到课间礼仪、食堂用餐、课堂常规、活动规范等各方面的细则条例，这一方面可以来约束自己的行为，另一方面又提高了自身的工作能力。比如，他们每天对学生的礼仪、纪律、卫生等情况的仔细检查，能够迅速做到例行检查与抽查督促相结合，找准问题，探索途径，从而在日常的检查评比工作中力求新突破，这与强化学习训练是分不开的。

其次，加强引导。以学校每学期开展的校园文化艺术节为例，相关主题活动非常丰富，比如独 “我的梦中国梦”征文比赛、书法比赛、乒乓球篮球比赛等等，这些活动的开展需要充分依靠广大的班干部。但是能不能有效开展好活动，辅导员在队干部的使用过程中，不能捆其手脚，要充分发挥每个队干部的独创性，加强全程的引导，尽其所能，各放异彩，比如活动方案的策划、制定、实施，班主任应提出建设性的意见与建议，帮助班干部完善方案，确保活动如期、按时、保质完成。正是在这样的引导下，班干部在我校开展的许多主题活动中，设计出了新颖独特、富于教育性和趣味性的活动方案，并取得了良好的效果。他们自身的能力与兴趣也都得到了有效的激发。

再次，加强评价。比如，每次班级活动结束后，班主任应及时组织班干部召开研讨会，对其中的亮点给予表扬肯定，充分激发班干部的工作热情，激发他们的潜能。同时，又需要对其中存在的不足，进行总结，并启发他们主动思考，自己发现其中的问题，并通过研讨找到如何改进的措施，从而确保今后不再出现类似问题。在这个环节，班主任不要越俎代庖，要充分尊重与信任班干部，引导大家去关心他们，支持他们，理解他们，为他们的工作创造一个良好的条件，相信班干部能够凭借他们的能力妥善解决好一些存在的问题。这样的激励与批评兼而有之的总结评价，既使班干部了解了自己的能力，又能看到自己的不足，能够克服工作中的依赖性和盲从性，有效提高自身的工作能力。

三、以身作则，明确工作职责

在班干部的培养中，我发现有一种误区，就是一些同学将班干部当成一种荣耀，有种高人一等的意识，这其实一方面根植于官本位的意识，另一方面又源于自身的虚荣心。因此，在加强班干部的培养中，我们有意识地突出了班干部的工作职责。班干部要在同学中树立威信，就必须严格要求自己，吃苦耐劳，先人后己，以身作则，培养服务意识、榜样意识、团结意识与学习意识，

首先，要树立服务意识。班级的工作非常繁杂，作为班干部，在工作中，要发扬服务精神，自觉主动地开展工作，细心、耐心地对待各项工作，把服务同学、服务学校当成一项自觉的行为。平时遇到问题，主动担当，不推诿。

其次，要树立榜样意识。要时时处处做到严格要求自己，以身作则，带头做好榜样作用。平时要求班级成员做到的，自己首先要做好。学习上，因为工作多，所以更要刻苦认真，成为同学的榜样；生活上，不能铺张浪费，要做到勤俭节约；在班级工作上，要冲锋在前，起到示范作用。

再次，要树立团结意识。班级组织是一个促进班级成员成长与发展的大家庭，每个班级成员，无论学习、职务如何，大家都是平等的。作为班干部要严于律己，宽厚待人，虚心听取大家的意见，团结和带领班级成员们，充分调动、发挥每个人的才智，做到大家一起努力，一起成长，一起进步。

最后，要树立学习意识。班干部面对的工作非常琐碎繁杂，平时花费的时间与精力也比较多，所需要的能力也比较高。因此，班干部要有一种学习意识，不要将工作当成一种负担，而要将之当成一个极好的学习机会，通过在这个集体里面的努力学习，不断提高自己的能力与水平，更好地为同学们服务，更好地促进自己的成长。

    四、强化管理，自觉接受监督

作为学校班级工作中的一支重要队伍，班干部发挥着重要作用。我们还应强化管理，使班干部能够自觉接受监督。

尽管，我们要放开手脚，充分发挥班干部的创造性，但这不等于放任不管。班干部也是一名普通的学生，也存在这样那样的问题，但是班干部的职责又对其有着高于一般同学的要求。因此，我们需要强化管理，建立和完善制定学校班干部管理条例，将一切工作纳入规范化管理的轨道，同时加强有力的监督检查体系，强化对班干部的监督。另外，还要建立和完善考核奖惩体系。每月、每学期都要对所有的班干部的工作进行考评，考评不合格者，先提出警告，如果两次不合格者，就要被免职。对工作积极的班干部，给予奖励，充分调动他们的工作积极性。

总而言之，培养一支能力突出的班干部，是加强班级建设的一项重要工作，也是学校教育中的重要一环。在日常的班级工作中，我们要有一个长期的准备，要在班干部的选拔、指导、职责与管理上，多下功夫，采取有效的策略，这样班干部才能发挥桥梁与纽带作用，成为老师的好帮手，成为同学们的贴心人。

【参考文献】

1.袁桂林 《现代教育思想专题》

2.杨培业 《简便教育学》

3.李源 《培养班干部的"十字"要决》

4.田恒平《班干部的选拔、培养和使用》