伴随着冬日暖阳，黄慧名师工作室开启了新一次的教学研讨。

2021年12月13日和14日下午，江阴市澄江一片小学英语“单元整体教学”暨江阴市黄慧名师工作室研讨活动分两场在敔山湾实验学校和花园实验小学举行，以英语学习活动观为桥，探单元整体教学之路。本次活动分为骨干教师展示课、专题微讲座和评课交流三个议程，工作室导师黄慧老师、工作室全体成员、和片区六十多位英语教师代表参加了本次活动。

本次“基于英语学习活动观的单元整体教学”教学研讨活动以六年级上册Unit7《 Protect the Earth》为研究单元。由敔山湾实验学校龚雯萍老师、北大街小学金惠亚老师、江阴外国语学校蒋云琴老师和虹桥小学赵丽君老师依次执教单元四个课时的内容。

第一节课龚雯萍老师开门见山，引出本课话题，利用音频、视频、图片等多种模态的交叉使用丰富课堂的教学。整堂课运用思维导图将文本Save water、Save trees、Save energy和Don't use too much plastic四部分内容，从What、Why和How三个角度，清晰解读和展现出来。整堂课遵循英语活动观的理念，学生学习理解内容；通过小组合作完成思维导图，应用实践；上台分享，说一说更多保护地球的做法，迁移创新。

第二节课金惠亚老师先复习了Story time，做到单元整体教学中课时与课时之间的承接，用含有层次性的任务，引导用use…to…的句型表达地球上各种资源的作用，在应用的基础上让学生观察语法规律。在迁移创新环节，学生展示自己再利用废旧器材制作的手工作品，将学习与生活有效链接。

第三节课蒋云琴老师围绕“Do a project”这一探究任务，由教师自身的课题“Sandy’s project”为引导，让学生学习理解做课题的流程与意义，然后学习Cartoon time板块，让学生分析、应用，了解书中人物做课题的方式。最后，鼓励学生自己迁移创新，用课堂所学知识，以海报的方式，呈现小组的课题结果。

第四节课赵丽君老师以“Green Club”这一大情境，整合本单元的学习，并生成新的输出。赵老师运用希沃白板课件，采用有趣的“计时器”、“橡皮擦”等课件效果进行授课，并当场拍照展示学生作品，进行点评，充分运用现代信息技术，给学生更好的课堂体验。

听课结束后，黄慧名师工作室成员、敔山湾实验学校卞荟茜老师进行了主题为《基于英语学习活动观的单元整体教学》微讲座。卞老师从英语学习活动观的内涵及意义、基于英语学习活动观的单元整体教学现状调查和基于英语学习活动观的单元整体教学案例分析三方面展开。基于问卷调查结果，阐述基于英语学习活动观的单元整体教学的可行性和适切性，并通过案例分析，探究单元整体教学思路和学习活动设计，把教师要教的转化为学生要学的，把学生要学的转化为学生能参与的，把学生能参与的转化为学生能展示的。

在评课交流过程中，片区老师和工作室成员以课堂学习活动设计为观察点，分组讨论，并进行评课议课。

黄慧名师工作室成员、花园实验小学孙莺燕副校长认为这一单元的整体教学充分地体现了主题，龚老师通过思维导图给学生搭建了思维的框架，在整节课中给予学生充分的时间进行小组活动。金老师的课让师生感受到了“实物的力量”，体现了学习与生活的融合。蒋老师的课对单元话题进行“3R”拓展，让学生的视野从课内的reuse向课外的recycle和reduce延伸。赵老师的课对高年级的英语写作进行了有效指导。孙校指出，我们不妨由将单元总目标倒推单元分课时任务，将任务链整合后，落实单元每一课时的任务与输出产品，基于学生的生长，以英语学习活动观为桥，探单元整体教学之路。

叶，要经历寒霜的考验而变黄变红；

课，要经过反复的打磨而走进孩子的内心。

每一次的工作室活动，对学员来说，都是成长，在研讨的过程中变得更加坚强、更加踏实、更加睿智，在活动中绽放自己独特的美，也将研讨成果辐射给更多的学校和老师。

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