为全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《职业教育提质培优行动计划》，提升教师“双师”素质，提升职业教育专业和课程教学质量，全面推动职业教育高质量发展，12月8日下午，江苏省海门中等专业学校新职业教育研究所所长、江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养对象、江苏省教学名师崔志钰老师为江阴市梅暖英名师工作室成员带来了题为《从教学主张到教学思想》的精彩讲座。

崔志钰老师从自身的理念认识和研究实践出发，为大家详细解答了其教学主张：中职生“错位发展”的提出、修正和践行，以及对教学思想建构的几点感悟。崔志钰老师认为教学主张是教学思想的具体化、个性化和学科化，是教学经验的提炼、概括和提升，从教学主张出发，不断扩大研究的深度和广度，从具体到抽象，从个性到普遍，从学科到去学科的，因此，教学思想应以教学主张为核心，比教学主张更为泛化、更注重实证研究。

崔志钰老师也提到，随着课程改革的深入，教师应当结合自己的实践与思考，提出自己的教学见解，并加以梳理和概括，形成自己的教学观点，并以此为中心，建立自己的“教学领地”，并在教学过程中加以实践，使教学成为教师个人教学主张体现的场域，使教学主张和教学思想更具有活力。

最后，梅暖英名师工作室负责人梅暖英主任鼓励所有参加培训的工作室成员，希望大家能从自己多年的教学过程中，学会提炼自己的教学主张，并围绕教学主张开展系统的理论和实践研究，促使教师从教学经验走向教学理论，从教学思考走向教学思想，提升教师理论素质和职业教育专业教学质量，从而实现自我超越的专业生长点，促进教师从优秀走向卓越。

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