论文获奖32:温暖.·友善(张蓉) 2021-08-13
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温暖·友善

——班集体教育中教师情怀的衍化

江苏省江阴中等职业学校高新校区 张蓉

曾经,提到教育情怀,我总会很激动。不仅仅因为这个字眼的美好,更多的是“情怀”二字能震撼心灵。如今,每每听到、看到“教育情怀”几个字,都有一种怅然若失,“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”之感。专家、教授们讲的“情怀”太高远而诗意,需要不断沉淀才能做到游刃有余。一线教师的“情怀”被纷繁琐碎所淹埋,行色匆匆中,忘记了曾经的诗和远方。

作为一名中职班主任,我坚守了20年的一线班主任工作。虽也有过迷茫,徘徊,却始终不忘初心的情怀。面对一个班集体,几十名学生,我们能教给他们什么?他们又需要什么?

在一个班集体中,班主任的言行真的会深深影响和投射了每一个学生。这正是“有什么样的班主任,就会有什么样的学生。”我喜欢这句话,也认同这句话。

前段时间,参加05级学生的班级聚会。有个兄弟跟我说:蓉姐,你知道吗?我一直记得你跟我们说过一句话么?要对老婆好。因为对老婆好了,她就能上对公婆恭谦有礼;下对孩子耐心和蔼;中对老公温柔善解。哈哈,这才是最幸福的生活状态啊。哈,我知道这个小斌,有两个女儿。朋友圈里,每年一次家庭旅行,每年一次夫妻旅行。其实,他就是兴澄特钢的一名普通工人。

他的话却让我陷入了沉思:我不知道我们教育的最终目的是什么?传授知识,积累本领,然后呢?其实,是不是就是想让孩子们在这人世间有限的生命旅程中幸福快乐吧?难道这幸福的能力不是我们教育的终极目标么?

我觉得,温暖和友善的力量,就是幸福的能力。

一、仪式满满是温暖的桥梁。

我喜欢过节。其实,每个人都喜欢过节,不要不好意思承认啦。过节代表着热闹和开心啊。现在的节日很多,并不是说都要大张旗鼓的操办。只是希望在我们内心的角落里,有那么一个节日点亮小星星。我喜欢给孩子们过生日。也喜欢在我们取得成绩的时候,取个日子过节。有时,就因为期中考试结束了,辛苦半学期了,我就会想过节。我会给我们所有任课老师准备礼物,饼干,小笼包等。我会带着学生们包饺子,包馄饨,撸汤圆。只要我们班级取得了一点成绩,我们都要过节。

这种甜蜜的欢笑,获得感,成就感,就是我们学生切身的体会,是他们自己的感受和感悟。这样的快乐和温暖,是青春记忆里的最美好,也是教会了孩子们爱的能力。

温暖是有爱和延续的力量的。所以,我的学生们也给我过生日,准备各种惊喜。给我们的任课老师准备惊喜,一份早饭,一个苹果,一块巧克力。每每让任课老师感动而暖心。所以,我亲爱的同事们总会说:蓉姐,你们班学生好温暖啊,真是一个个小暖男。我们的学生在班级体中也学会了互相帮助,团结。像一家人一样的记着对方的喜好,找机会彼此庆祝。看看,我们幸福的能力,是不是快乐之源?

情感的延续,温暖的延续到我们的学生的家庭。给家人过节。“攀比”谁的家庭节日有趣有爱。我们每次过节后,都会有“研讨会”。那一次次的幸福感受,就是我们爱的能力的提升。

二、利益相交是友善的渡船。

我一直在想我该用怎样一个美好的词语来修饰友善呢?因为“利益”这两个字,实在是太功利,也隐含贬义呢。可是,我还是想用这个词语。当然,我用的是“褒义”,代表着内心深处的在意和满满的幸福感。

我的学生,不管帮我做了什么事情,我都会表示感谢。不是口头的“谢谢”,而是“利益”的相交。不大不重。一个棒棒糖,一盒牛奶,一包饼干,甚至是一个小红包(我会留言:拿去买糖吃吧。)我觉得这样的感觉特别好。因为我感谢他,认同他,在意他,理解他。所以,我从不认为不管是谁,帮我做事是应该。我们都该心存感谢。这就像,朋友之间相处。我不喜欢那种:因为我们足够亲密友好,所以,我请你做事是无需感谢的,这叫不见外。我觉得正是因为友好亲密,我爱你,我不舍得麻烦你呢。我也想给你我认为最好的礼物和语言,因为我在意你。当然,有人会觉得礼尚往来是一种负担,觉得怕麻烦,似乎很正直。但我觉得却是忘却了友善的渡船,我们彼此牵挂,本身就是一种“礼尚往来”呢,这难道不是一种幸福的感觉么?

我也是这样教育我的学生的。请别人帮忙,要考虑到对方的实际情况,能力范围。当我们每个人都能用爱人的心来看待每个人,每件事,我们的内心一定是充满温暖的能量的。我们的集体也一定是温暖而幸福的。

我们的学生爱我们的老师,我们的老师也爱我们的学生。因为老师的关爱,所以,我们要“识得”,要努力认真,让老师们的付出“值得”。

我爱我的学生,我的学生也爱我。我们是平等的,一直都是。哪怕是毕业出去的学生。他们请我吃饭,我也会请他们喝茶聊天。手机,朋友圈的互动,也是牵挂和在意。

所以,我不排斥利益。古语“君子之交淡如水”,我更愿意理解为:水的包容,源源不断,就是人生幸福的能力之源呢。

温暖友善是无欲则刚的体现,更是幸福的能力。哪怕你嘲笑我,我觉得,我能愉悦了你,我也很开心啊。和谐,友善,本身就是相辅相成的。班主任,真正的从内心深处影响我们的学生,让他们获得寻求幸福的能力,这本身就是一件最重要的教育事情。

各人其缘。愿我亲爱的同学们和老师们,能一直被生活温暖以待,内心永存友善的种子,成就最幸福的人生!这就是教师的教育情怀的最终衍化——永存温暖和友善!