2020年江阴市优秀家庭教育微课比赛教案

温暖胜于严寒

——亲子关系中的南风效应

第一部分 总体设计

1.教学目标

（1）认知目标：认识什么是南风效应，学会南风效应在亲子关系中的应用。

（3）行为目标：学会与人沟通。

（2）情感目标：通过与人沟通合作，构建和谐的人际关系。

2.学情分析

授课对象：中职学生以及家长

学生特点：个性活泼、争强好胜、独立自我

存在问题：中职生正处于春叛逆期，容易以自我为中心，忽略了人与人之间的合作与交流，遇到矛盾不会处理，不利于建立人际关系。

3.设计思路

本课采用情境教学、行动导向教学方法，让学生和家长切身体会合作沟通的重要性，培养家长与孩子的沟通能力，加强学生的人际交往能力。

4.活动准备

（1）学生课前准备情境素材。

（2）教师准备教案、课件、情境素材。

5.教育方法

（1）情境教学

（2）行动导向

第二部分 课程实施

（一）课程展开

中职年龄段的孩子，需要提高合作交往能力。家长要帮助孩子形成正确的合作观。

创设情境，导入新课

1.微视频：《实习小事》

【设计意图】通过创设学生身边发生的事件的情境，提出问题，如果你是孩子的父亲，你会怎么做。

（二）课程展开

一、南风徐徐，温暖人心

播放微视频

1.情境视频：《我的父亲》

2.提出问题： 你是视频中的哪一种家长呢？

【设计意图】通过父亲三种不同的态度，更直观的表达出孩子的内心想法，体现出第三种父亲的教育方式的优势。

二、南风徐徐，亲密沟通

1、南风效应的寓言故事

2、南风效应解读：营造良好的家庭氛围，与孩子亲密沟通。

三、南风徐徐，助你成长

1、如何在家庭教育中利用南风效应提高孩子的合作交往能力。

培养孩子积极主动的交往态度、提高孩子的语言能力、引导孩子掌握交往技巧和交往规则、以诚待人，宽以待人。

（三）课程总结

播放《实习小事》后续并展示四张图片。

本届微课教会了我们面对问题，我们要积极倾听，主动的发表个人意见，悦纳他人，善于合作。

（四）课程拓展

在亲子关系中如此，在孩子的生活学习中亦是如此。当孩子在青春期交往，或是在今后的工作中的遇到人际交往问题时，我们都可以用温暖的南风来吹动孩子的心灵，鼓励孩子在集体中锻炼自己，提高自己的交往能力，在合作中共赢！