给孩子一个难忘的入学仪式

张爱玲说：“生活需要仪式感，仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好地、更认真地去过属于我们生命里的每一天。”人生几年几十年过去，能被记住的无非就是一些片段。这些片段连接着某种情感，在独自一人的时候，可以经常拿出来回味。而这样的片段是由一个个“亮晶晶、闪着光”的事件组成的！孩子入学就是这样的一个事件。给孩子一个难忘的入学仪式，用仪式感来充盈孩子的童年，孩子一定会成长得更好。

李梦最近正在被一件事儿伤脑筋，家里七岁的儿子再过两天就要开启美好的小学生活了。听说现在不少家庭都要给孩子举行入学仪式，李梦也很想给儿子举行这样一个仪式，以便儿子能从宽松的暑期生活及时切换到上学模式，但李梦不知道怎样操作才能让儿子有仪式感。他把这件烦心事儿在公司喝下午茶的时间和同事说了以后，同事七嘴八舌地给李梦出主意，有人说“给孩子买一套最好的学习用品”，也有人说“给孩子买一身漂亮的衣服”，还有人说：“与过生日一样，到大饭店摆一桌，邀请孩子的朋友参加。”同事的建议也许有一定的道理，但这样给儿子举行入学仪式肯定对儿子的成长不利，一旦儿子养成大手大脚花钱的习惯就适得其反了。那么，怎样才能给儿子举行一个难忘的入学仪式呢？怎样才能给予儿子仪式感呢？李梦再一次陷入了困惑中。

给孩子举行一个难忘的入学仪式，给予孩子仪式感，是一件让孩子终身难忘的事情。那么，什么是仪式感呢？仪式感就是使某一天与其他日子不同，某一时刻与其他时刻不同的一种感觉。仪式感是为了让人们敬畏生活中值得敬畏的东西，看重生活中值得看重的东西，铭记生活中值得铭记的东西……从而过上一种更有意义的生活。孩子从幼儿园进入小学就需要有这样一种仪式感。

但是，在生活中，我们经常可以看到这样的现象：不少父母对于孩子进入小学举行入学仪式，一点都不重视。“年龄一到就入学了，用不着举行什么入学仪式。”“举行入学仪式了，孩子就一定学得好？”“我们小时候从来没举行过入学仪式，还不是一样长大？”……可能对于我们来说，有没有给孩子入学仪式，有没有给孩子仪式感，对孩子的爱都不会减少，但是在孩子的世界里，却是完全不一样的感受。举行入学仪式的那一天，所有人为孩子而来，所有的事情都为仪式让路。孩子会认为自己是世界上最重要的人，这时孩子会特别懂事，成长得也会更好。

为什么为孩子举行入学仪式对孩子的成长特别重要呢？ 这是因为仪式感不仅能给予孩子安全感，而且有助于孩子更好地达成目标。美国哈佛大脑与行为科学家曾经做过这样的一个研究，他们把一群小朋友分成两组吃小萝卜。第一组被要求每次吃小萝卜要遵循一套仪式：先敲击桌子两下，接着打开小萝卜的包装袋，再敲击两下桌子，深呼吸，最后才抓起小萝卜放进嘴巴。而第二组没有严格的仪式规定，自己爱咋吃就咋吃。结果发现，第一组吃得越来越多，并且更沉浸于这样的游戏。这是因为在仪式感的背后，藏着去做某件事的动机，也正是这种动机，激励着孩子的行为，能让孩子为了实现目标而持续努力，而当孩子沉浸在这种仪式感的氛围中时，就会不断强化这种动机，更加热情殷切地期盼生活，并努力达成内心的愿望，成为更好的自己。

李玫和孩子一起参加了豆丁的七岁入学仪式，让李玫意外的是，豆丁的入学仪式既不在饭店，也不在餐厅，而是在家里的客厅里。在仪式上，豆丁妈妈把豆丁从小到大的视频，剪辑成了一个短片，到场的邻居和亲戚朋友则成了观众。豆丁妈妈告诉李玫，孩子在幼儿园时，由于自己和老公经常要加班，孩子只能和爷爷奶奶生活中一起，对爸爸妈妈有了生疏感。为此，豆丁妈妈心里感到非常内疚。豆丁的幼升小入学仪式快到了，豆丁妈妈决定要给豆丁送一件特殊的礼物，弥补心中对豆丁的愧疚。于是豆丁妈妈搜集了所有豆丁成长的影像资料和爸爸妈妈对他进入小学后的期望，剪成一部短片，豆丁爸爸进行了配音。豆丁妈妈说，她想让豆丁知道，他也是被爸爸妈妈爱着长大的，进入小学以后，虽然学习任务变重了，但爸爸妈妈依然爱着他。事实也确实如此，自从那次入学仪式过后，豆丁和爸爸妈妈的关系亲密了不少。

像豆丁妈妈一样，给孩子举行一个难忘的入学仪式，对孩子进行仪式感教育，是孩子一生都难忘的经历，也许孩子长大后其他事情都忘了，但这样的一天他是不会忘的，一直会牢记于心，铭怀爸爸妈妈的恩情。那么，应该如何给孩子举行一个难忘的入学仪式呢？

首先，设立倒计时牌。入学倒计时牌可以让孩子感知入学正一天天临近，直到不同寻常的那一天真的到来。

第二，给小事加个工。我们既可以在入学通知书背面写上对孩子入学的祝贺语和对孩子的期望，或帮孩子记录下收到通知书这一刻的心情、让孩子手捧入学通知书照个相，甚至可以把它塑封起来永久保存——让入学通知书成为一件有意义的纪念品；也可以和孩子一起在文具店买好书皮，把书一本一本包好，然后写上“语文”“数学”等字和孩子的名字，增加知识的神圣感；还可以和孩子一起收拾一个房间专门给孩子学习用，准备好高低可调节的书桌和椅子，摆上小书架，放上适合孩子读的书籍，放上必要的学习用具，然后全家一起商量，给这个书房取上一个励志的名字。当我们制造的这些小惊喜，成为让孩子期待的开学仪式，孩子就会重视入学，并且感到非常开心。

第三，试走上学路。鼓励孩子背上亲自整理好的书包，一起试走上学的路线。让孩子感知家里到学校的距离，了解使用的交通工具，观察路途中经过的地方和学校周围的环境，有条件的可以进入小学参观。回家后，引导孩子画一幅从家里到学校的上学路线图，让孩子分享这次试走的感受与印象深刻的事情。

第四，接受和赠送礼物，学习换位思考。入学仪式当天，我们可以在家里挂上气球，告诉孩子戳破气球，就能得到礼物，也可以要求孩子给我们赠送一份礼物，感谢爸爸妈妈这么多年来的教育和付出。

第五，创造共同的经历。行为心理学教授托马斯·吉洛维奇说：幸福感更多地来自“经历”，而不是“礼物”。相比起豪华的仪式、贵重的礼物，和孩子一起做一个蛋糕，种一棵纪念树，或者一起看一场电影……这些“共同的经历”，更能让孩子有仪式感。

张爱玲说：“生活需要仪式感，仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好地、更认真地去过属于我们生命里的每一天。”人生几年几十年过去，能被记住的无非就是一些片段。这些片段连接着某种情感，在独自一人的时候，可以经常拿出来回味。而这样的片段是由一个个“亮晶晶、闪着光”的美的事件组成的！孩子入学就是这样的一个事件。给孩子举行一个难忘的入学仪式，用仪式感来充盈孩子的童年，孩子一定会成长得更好。