教学资源10:班会课设计方案(堵晓霞) 2020-10-28
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让青春承担责任,让责任引领人生

第一部分  总体设计

 

1.  教育目标

1)认知目标:通过现实生活中真实感人的故事,让学生思考什么是责任,从而理解责任的含义,引导学生明白我们每个人都有自己的责任。

2)情感目标:正面引导,反面督促,教育学生增强责任意识,启发学生明白有责任感的人才是最美的人,只有具有强烈的责任感,才能获得最大的成功。

3)行为目标:提高学生责任意识,培养学生自我解决问题,服务他人,敢于承担责任的能力。

 

2.  班情分析

班级:中职模具设计与制造专业二年级学生。

优点:个性活泼,青春张扬。

问题:学习和生活中责任意识不强,做事懒散、目标不明、动力不足,不懂承担责任,遇事喜欢推脱或指责他人。

通过培养学生的责任意识,让他们学会从自己的分内事做起,树立正确的人生观和价值观,为将来走向社会贡献自我、承担社会责任种下美好的种子。

 

3.  设计思路

根据“知情行”认知规律,本课通过知责任(明理)——明责任(激情)——行责任(励行)三个环节,使学生明确责任的内涵,增强责任意识,激发学生努力做一个对自己、对家庭、对集体、对社会和国家负责的人。

 

4.  活动准备

教师:寻找、拍摄生活中与责任相关的照片;准备视频资料;布置文化墙,准备汽车及模具配件标志图、便签纸;邀请优秀毕业生代表。

学生:分为4组;网上搜索与责任有关的名人故事,寻找身边的榜样人物及事迹。

第二部分 实施过程

1.  教育方法

榜样激励法、思维训练法、行动导向法。

 

2.  内容安排

 

环节一

环节二

环节三

名称

知责任

明责任

行责任

目的

明理认同

意识树立

行动导向

 

3.  实施步骤

导入:(3分钟)

1)结合时事背景:中美贸易战已打响,华为的5G新技术惊艳了全球,打破了欧美的技术垄断。

华为总裁任正非给新员工的忠告:没责任心,不合作,就等于在华为丧失了机会。

视频展示:是什么驱动我们不断向前(华为奋斗者的故事)1.5分钟)

主要剧情:负责华为手机研发设计到生产实现的奋斗者为了实现产品不良率为0%而精益求精的故事。

2)学生思考回答

通过视频,让你感受最深的是什么?

教师引领学生明确:我们每个人都应有责任心。

【设计意图】:结合时事,播放视频,激发学生学习兴趣和爱国热情,初步感受责任意识。

 

环节一  知责任, 案例思辨寻内涵(8分钟)

1)视频展示:2018年感动中国十大人物之一(王继才、王仕花夫妇)3分钟)

主要剧情:夫妻二人32年的岁月献给开山岛哨所,在环境艰苦的孤岛日复一日地坚守,谱写了一曲壮丽的民兵之歌。

2)学生思考回答

①王继才夫妇的什么事迹感动了你?

②这体现了他们怎样的品质?

3)责任的内涵

头脑风暴:什么是责任?

教师明确:责任的内涵是做好自己分内应做的事,若没有做好分内应做的事应主动承担过错。

教师小结:每个人都有自己的责任,我们要尽心尽责,做好自己分内的事。

【设计意图】:通过视频,让学生进行案例分析和头脑风暴,明确责任的内涵,增强学生的责任意识。

 

环节二  明责任,激情引导树意识(12分钟)

(1)透现象,析责任

展示照片,学生分组讨论,每组得出关键词,小组代表交流发言。

①  照片中的这些人物,他们分别承担了什么责任?

②  责任的内容有哪些?

教师明确:

①对自己负责。努力学习,塑造自我。碰到任何困难的时候,不断地激励自己,勇往直前,坚持到底。

②对家庭负责。感恩父母,感恩生活。理解父母的难处,不提过分要求;要帮助父母出主意,共同寻找解决问题的办法;要多做家务,减轻父母的负担;要努力学习,回报父母的养育之恩。

③对集体负责。为集体增添荣誉和力量。个人是集体的一部分,做事不负责任会给他人和集体带来不好的影响,同时只有维护了集体的利益,个人的利益才会有保障。

④对社会、国家负责。良好行为创造美好的社会。人是社会的人,社会是人的社会。如果没有个人对社会尽责任,社会就没有进步和发展。专业知识和专业技能是将来在社会立足的根本,祖国的繁荣昌盛离不开我们现在的脚踏实地。

(2)好榜样,树形象

学生分享搜索到的名人故事及身边负责任的楷模。

预设:“两弹一星”功勋奖章获得者程开里;“责任和生命连在一起”的机长刘传建;大国工匠李峰的精益求精;“挑起山乡未来”的80后校长张玉滚;每天最后一个离开教室,检查电源、门窗的美玲;实习时负责工量具收发的小浩……

教师明确:责任的意义。有利于提高自身素质,创建文明社会。

教师小结:责任是一个人最重要的品质,是一个人立足社会的基础,它直接关系到国家的美好未来。只有具有强烈的责任感,才有可能获得最大的成功。

【设计意图】:从生活实例入手,榜样示范、层层深入,让学生进一步明确责任的内容和意义。

 

环节三  行责任,身体力行明方向(18分钟)

1)优秀学长展风采

优秀学长来现场与学生进行互动,分别从学习阶段和工作阶段来讲述他们对于责任的理解和感悟。

学生在活跃的氛围中感受责任的重要性。明确要从现在做起,从身边的每一件小事做起,担负起我们应有的责任。

2)对症下药明方向

下发《学生责任意识评价表》,学生根据标准自行寻找问题,制定整改措施,明确努力的方向。

3)文化墙上表决心

针对学生专业和地方对口企业(江南模塑集团:主营汽车配件、模具及模塑高科技产品)的企业特色。4组学生分别代表汽车模具配件的某一部分,每组学生把自己最想努力完成的事写在本组的汽车配件图上,然后由各组组长张贴上文化墙。

4)集体诗歌朗诵《感悟责任》

责任是黑夜中的一束光,照亮前方

责任是寒夜中的一杯茶,温暖心房

责任是比泰山还重的包裹

责任是说给自己的誓言

责任是共同举起的火炬

责任是信仰,也是追求

鞠躬尽瘁,死而后已,是一种责任

天下兴亡,匹夫有责,是一种责任

言出必行,敢于担当,是一种责任

谦逊有礼,不耻下问,是一种责任

责任,是永不磨灭的道德

责任,是坚韧不拔的品格

我们肩负责任,勇往直前

少年智则中国智

少年强则中国强

教师小结:一个人,只有有了责任意识,才能尽职尽责,受到他人的尊重,取得事业的成功。责任使我们长大,责任使我们成才,我相信,为了我们自身的发展,为了中国制造2025,只要责任在心中,我们的明天会更美好。

【设计意图】:结合学生专业,贴近实际,让学生感悟责任意义所在,落实行动,助力收获精彩人生。

 

班主任寄语:(4分钟)同学们,我们人小,却志高;我们人小,却责任重大。我们用自己的肩膀扛起对自己的责任,做优秀的自己;扛起对集体的责任,做一个好学生;扛起对父母的责任,做一个好孩子;扛起对社会的责任,做一个好公民。只要你我他,都肩负起各自的责任,勇敢担当,就能实现伟大中国梦。让我们青年一代,为自己人生的出彩和祖国的繁荣富强而担负起我们应有的责任!

 

4.  总结与反思

1)教育背景

我国第一个体现治国理政的新理念、新思想、新战略的五年规划中,“责任”一词共出现55次,另有9处内容与“责任”相关。习总书记的讲话中多次谈到责任与担当。现在的中职生,责任意识淡薄,很多学生不懂承担责任,遇事喜欢指责他人,而推卸自身责任。因此,在国家大力发展职业教育的浪潮中,培养学生的责任意识,让学生学会从自己份内的事做起,进一步学会如何对待他人、社会;帮助他们树立正确的人生观和价值观,这是非常有必要的。

2)教育反思

优点:紧贴时代,环节创新,内容恰当。紧跟习总书记提出的“每一个中国人都有自己的责任”的时代步伐;通过“知责任——明责任——行责任”三个环节,紧紧围绕责任是什么,有哪些,怎么做?逐层展开,使学生深刻理解责任的重要性;在教育内容安排上贴近学生,贴近实际,是学生喜闻乐见的内容和形式。

可能存在的问题:一节班会课很难达到全面而又深刻的育人效果,还需在以后的教育中继续深入引导。

3)课后拓展

做:写一篇名人故事有感;出一份有关责任的宣传小报。

评:寻找班级“德技双馨”的小能人,每月作为“月之星”将其事迹在教室外墙宣传栏中展示。