《智能时代的教育智慧》读后感

江苏省江阴中等专业学校临港新城校区     周红丽

随着互联网技术和大数据技术的快速发展，人工智能近年来也再次引起了全世界各行各业的极大关注。读了魏忠博士的《智能时代的教育智慧》，让我感受到未来已来，无限可能。在这个知识大爆炸的时代，在这个网络如此迅猛的时代，教师仅靠一支粉笔一张黑板，把自己知道的、有限的且早已落伍的知识传授给学生，现在已远远不够，学生的知识面变得越来越广、懂得的东西越来越多，喜欢的东西、感兴趣的上课方式在不断改变，作为教书育人、传授知识的我们不得不思考：如何改变现有的授课方式让我们的课堂更有活力，让我们的课堂跟上时代的节奏，让我们的课堂教出能适应社会的有用人才？上海海事大学魏忠博士撰写的《智能时代的教育智慧》一书给了我答案，作者围绕即将到来的人工智能时代对教育的挑战，从科学与人文、教育与脑神经科学、思维与精神等角度，剖析了人工智能时代的利与弊，并提出自己鲜明的观点：人工智能时代，必须重新定义人，重新定义教育——人是智能时代不可穷尽的思想资源，这是教育的基本前提，否则一旦人把什么都交给机器，也就交出了幸福，交出了人生的意义。这本书所讨论的正是当下最热的人工智能、AI教育、教育信息化、编程、区块链技术、大数据，这些充满了未来感的词汇正在改变人的生活。面对时代发展大潮，教育人如何理解，如何应对？通过对本书的阅读，我从两个方面来谈谈自己的认识和启发。

一、思维变革

作者认为，获得和利用数据的水平反映了文明的水平。如果把资本和机械动能作为大航海时代以来全球近代化的推动力，那么智能和大数据就是下一次技术革命和社会变革的核心动力。随着互联网时代的到来，以知识为中心的学习方式已经无法满足时代发展需要，学习越来越呈现出实践性、情境性和个性化的特征，仅靠死记硬背就可以掌握的知识或技能逐渐失去价值，人工智能在这些方面可以比人做得更好。这就要求，我们必须转变教育观念，加快推动学习方式变革，从“学以致用”走向“用以致学”，更加重视每个学生的独特体验，鼓励他们在解决问题中学会解决问题，在做事中学会做事，成为能够适应未来复杂挑战的一线岗位人才。

二、持续学习

机器智能给社会带来了产业结构变革，给我们带来了美好社会。与前几次技术革命相比，智能革命所要替代的是人类最值得自豪的部分——人类的大脑，在各行各业机器逐步取代98%的人后，人类怎么办，我们个人怎么办。我们应该拥抱变化，努力学习、研究、利用大数据和智能技术，让自己成为智能革命2%的受益者。在日新月异的今天，面临激烈的竞争环境，对每个职业人提出了更高的要求，也需要每个人能够掌握最新的工作技能和更好的从业素养；学无止境，每个人只有不断学习，提升自身的知识技能和职业素养，保持与时俱进，方能在未来工作中立于不败。在今后的工作中，我将持续学习，掌握更多的知识和技能，不断提高自己工作能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。