高三地理试卷讲评“备、评、归、练”四步曲

阎  浩

江苏省江阴长泾中学，江苏 无锡 214411   

摘要：试卷讲评课是高三地理复习中的主要课型之一，如何上好试卷讲评课对高三地理复习有着非常重要的意义。本文笔者结合平时的教学实践，提出了“课前备课”、“课堂讲评”、“总结归纳”和“变式训练”四步走的高三地理试卷讲评课流程，以提高高三地理试卷讲评课的效果。

关键词：高三地理；试卷讲评

试卷讲评课是高三地理教学中常见的一种课型，其主要目标在于让学生通过测试讲评发现自己在知识点、解题能力、解题思路等方面存在的问题，并加以纠正，以弥补知识和能力的缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。高考前夕，高三地理一、二轮复习课基本结束，绝大多数学校采用综合试卷练习的方式来提高学生的解题和知识运用的能力，因此，试卷讲评课的成效很大程度上决定了高三最后阶段复习的成败。但是，要真正上好一节试卷讲评课也并不是容易的，往往会出现教师在试卷讲评课中一言堂、就题论题等现象，使得课堂效果大打折扣。笔者在多年的高三教学实践中总结出“备、评、归、练”四步的试卷讲评步骤，以提高高三地理试卷讲评的效率。

一、高三地理试卷讲评四步曲的流程设计

所谓的“备、评、归、练”四步指的是课前备课、互动评讲、总结归纳和变式训练四个步骤，在这四步中，教师和学生各司其责，同时积极参与互动，从而构建出高效的试卷讲评流程。其流程设计如图1所示。

图1