进·取
——17电气1五四精神主题班会暨期中总结班会
江阴商业中等专业学校 张蓉
解题
进，奋发向上，积极前进的精神。取，勇于拼搏，不畏未来的能量。五四精神，其实就是一种青少年积极进取，努力拼搏，不畏险阻，不惧未来的精神。弘扬五四精神，就是唤醒青少年们内心深处的积极奋发之力，就是给予他们努力拼搏的方法和方法，不忘初心，砥砺前行！
二、背景分析
（一）我们这个集体
1．内心，动机
17电气1是由33名男生和2名女生组成的班集体。我们绝大多数学生都是有着积极的进取心的。每个男儿心中都是有着自己的雄心壮志，都渴望成就一番了不起的人生。
2. 缺点，问题
可是，在我们的学习生活中，我们总是不够坚持，缺乏意志力。积极的进取心坚持不了三天；奋发向上的状态维持不了两天；吃苦坚持的能力坚持不了一天……然后，我们就在“自我安慰，自我催眠”中放弃了那些坚持；然后，某一天，又有一件失败失望的事敲击了我们的内心；然后，再“雄心壮志”这么几天……这样的恶性循环似乎成了我们如今青少年的通病了。这，其实，就是我们教育者要考虑和用心的地方了。
（二）我们的那些事
1．状态
相处一年多，同学老师间也较为熟悉。学校的各项工作，学习生活也有着正常的次序和轨迹。日复一日的学习生活，一层不变的学习状态，很多学生有了疲惫之态。
2. 显现
开学至今，班级常规由原来第一落到第五，期中考试成绩，各门功课平均分跟高一同时期比，相差很多。春暖花开，本应是万物复苏，积极进取的季节。班级里有部分学生，上课状态明显是“春眠不觉晓”，学习生活状态精神萎靡。
所以，唤醒内心，激发能量成了紧迫的事了。
三、教育目标
以激情彭拜的五四精神为切入点，唤醒青年学生的学习热情，积极进取之心，给予他们积极向上的能量和能力，激发他们的学习的主动性和有效性，同时，呼吁青少年要有阳光积极的态度对待生活，对待人生。
四、设计思路
根据学生的认知规律，结合本班学生的实际情况，我准备设计班会从“知、情、意、行”四个环节来进行。有针对性的深入学生内心深处，进行有效的教育。并且制定切合实际的个性方案来实施教育过程，分阶段的检测教育的效果。我一直坚信：适合的才是最好的。
知：知其所以
1.了解五四精神的内涵。
2.寻找五四精神的情怀。
情：感其之情
1.畅谈你对五四精神的认识。
2.想想自己的青春年少的雄心壮志。
（三）意：炼其之意
1．理智地分析自己目前的状态。（对期中总结的分析。）
2．与五四精神相对照，明确自身的不足。
（四）行：践其所行
1.给自己一个奋发的理由。
2.制定一个前进的动力表。
3.预估行动中的不定因素。
4.给予自己一套可行的改变的方案。
五、活动准备
1.学生
（1）整理好自己的“反思进步本”，（从开学开始，每天放晚学，每个学生都要写一写一天的所见所闻，所思所想。这就是大家的“反思进步本”。）对期中成绩进行总结反思。
（2）有节目的相关同学，做好节目的排练。录制好家长的视频。（包括单科第一的同学学习方法技巧的传授。）
（3）各小组对本组半学期的学习生活进行总结，制作PPT，进行展示。
2．教师
（1）制作PPT，搜集班会课需要的资料。（五四精神相关内容，视频等；励志故事等；）
（2）排练集体合唱，朗诵等相关节目。
（3）对班干部的总结报告进行审核和修改。
对接下来班级工作提出要求和期望。
六、教育方法
1.情境激励法
用五四精神相关的图片和视频，带领学生进入情境中，激发青年学生的热血，激励他们的雄心壮志。
2.领悟体验法
在诵读，表演中，领悟五四精神的积极进取，努力拼搏的内涵。体验出自己内心深处的这种精神意识。
3.反思总结法
整理总结自己的优缺点，得与失，反思自己的不足，展望自己的可持续发展力。
4.实践操作法
制定可实施可操作的自我发展进步的方案计划，并且强化操作性和监督提醒性。
七、授课过程
（注解：我们班级的主题班会从建班之初，都是以列车起航为头的。一年多来，我们经历了“起航展望”，“友情中转站”，“车厢大比拼”，“温馨生日会”，“理解友善桥”等，所以，我们这次班会的大思路是“穿越疲惫的隧道”。）
我们17电气1的列车行驶至今，虽有颠簸，但一直在努力向前。今天，我们的列车驶入了“疲惫”的隧道。如何平稳安定的穿越过去，迎接进取的曙光，就是我们今天的主题。
（一）情境导入（5分钟）
1．回顾曾经（2分钟）
播放曾经五四运动的图片，了解五四运动发生的时代背景和原因。
2．激发自我（3分钟）
诗歌朗诵《五四，青春！》
（二）探讨领悟（10分钟）
1．小品表演《课堂一瞥》（3分钟）
2．照片展示新时代青少年应该有的状态。（2分钟）
3．展示国家领导人和部分家长，对青少年期望的视频。（3分钟）
4．学生歌曲《做最好的自己》。（2分钟）
（三）反思总结（10分钟）
1．翻看自己半学期来的“反思进步本”，总结出自己半学期来存在的问题和不足。（至少找出3点，写下来。可以在车厢长的带领下，互相讨论探讨。）（5分钟）
2. 各车厢分析半学期来，本车厢的得失，进行总结反思。分组PPT展示。（成绩和不足。）（10分钟）
（四）践行督促（15分钟）
1. 观看《五月的鲜花》五四运动100周年晚会片段，寻找五四精神的进取的内涵。（5分钟）
2. 期中考试各科第一名总结自己的学习心得和经验。每个人制定自己接下来的学习生活方案，在车厢内进行探讨修正。（10分钟）
3. 相声《我能坚持吗？》（2分钟）
4．每个人给自己的践行计划制定督促计划，寻找督促监督的记录人员，并规定定期小组内总结，进行必要的奖惩措施。（3分钟）
（五）下期策划（5分钟）
1. 集体歌曲《奔跑》。（2分钟）
2. 学校接下来的工作安排：趣味运动会，优秀团支部评选，优秀社团评选等。
3. 我们班级将以怎样的姿态来开展这些活动？
4. 每个人写一句能激励自己进取拼搏的话。张贴在小组承包墙上，并且在每天的反思进步本里写一遍。（3分钟）
（班主任激励语：经过我们的反思总结，我们的列车即将驶过“疲惫”隧道，接下来迎接我们的康庄大道。沿途的风景，车厢里的温情，一直是我们不能割舍的。愿17电气1的每位乘客在本次列车中，见识到你未曾见过的风景，成为你即将成为的风景！）
八、总结反思
1.问题的发现
期中考试前一两周，我就发现也许因为今年天气一直不够暖和，孩子们总是昏沉沉，懒散散的。一个个十七八岁的青少年，都像七老八十的老人似的，畏缩着，委顿着。在期中考试后，正值五四青年运动100周年的契机，我就想着来一堂主题班会，为学生提提神，醒醒脑。
2.有效的解决
总的来说，本次班会还是比较成功的。也许，也归功于我们平时就一直有的“反思进步”，学生们能很快发现自己的问题。比如，反思进步本写得敷衍，平时思考不够，这些都直接说明自己的懈怠和懒惰。在分析处理问题时，借助了集体的力量。总说“旁观者清”。有时，身边的同学更能发现自己的问题，同时，也能给自己提供一些有用的建议。在解决问题时，要更多的激发学生自己的主动能动性，激发出自己的雄心壮志，并且要能够永葆进取之心。这需要老师、家长、班干部和集体的提醒督促。就从目前刚开始实施的情况来看，班级上课情况，作业情况，技能实习情况，都有了很大的改善。最终的效果如何，还在拭目以待。
附板书设计：
板书设计是“进取”的“进”字。我们是“青少年”，是有着“奋进，拼搏”精神的青少年，我们要以我们每天的“反思进步本”为我们的成长奠基，才能在此基础上通过“精神激励”和“计划督促”来达成我们的“目标”，成就我们的雄心壮志！