潘开英名师工作室建设宗旨

潘开英名师工作室是江苏省无锡市首批名师工作室，成立于2012年11月。由10名来自江阴市城区和乡镇的小学骨干英语教师组成。工作室以追求“高效课堂”和“发展教师”为工作核心，以课题“小学英语主动参与式课堂教学有效学与教研究”及“文本再构”理念为主要载体开展活动，通过公开教学、现场指导、专题研究、网络交流等形式，致力于小学英语教学的实践和研究。

近年来，工作室紧张有序开展各类专题研讨活动，整合优秀资源互通共享，成员们都努力致力于让英语教学成为有温度、有需要的教学，让孩子们像学母语一样轻松、自在地学英语。为此，一学期至少二次，成员们集中参与“主动参与、高效互动”为主题的文本再构式课堂专题研究活动。并开展集中式学习、自主性学习、网络学习等多种形式的学习，全方位、及时传播并总结先进的教育理念和教学方法。另外，工作室还充分尊重成员的个性和特长，实现成员间的差异化发展，用最有效的方式提高教学质量，推进新课程的改革与发展，实现师生共同发展。此外，工作室还以课堂观摩、读书学习为契机，组织成员开展相关专题交流活动，要求成员以教学现状为据，从不同视角发现问题、分析问题。为方便成员们之间及时沟通、共享教学资源，工作室还创设了QQ群，定期更新网页内容，使其成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口。

“射人先射马，擒贼先擒王”做好每一件事都要先找到“入手点”，英语工作室一直突出以学生为主体的思想，强调学生是课堂学习的主人，工作室根据新课标理念的引领，以无锡市课题“小学英语主动参与式课堂教学有效学与教研究”及“文本再构”理念为主要抓手，开展“主动参与、高效互动”课堂专题教学研究。加强学生主体意识，提高小学英语课堂教学有效性的实践研究，通过“文本再构”，转变教师对教材的使用意识和改变课堂教学的育人模式，以新的理念培养学生的英语学习习惯，增强学生的学习兴趣，发展学习力，从而提高教学效率。

工作室坚持教学研究，探索教育教学的改革方向，适应社会发展要求。近几年，工作室成员获得过省、市级以上学科竞赛一等奖。有1位成员获得无锡市英语带头人称号， 2位成员获得江阴市英语学科带头人称号，3人获得无锡市英语教学能手称号，3人获得无锡市英语教学新秀称号。先后有15人次在省级，国家级刊物发表论文。让孩子们喜欢上英语的方式有很多种，可以是通过一部美国大片，也可以是通过对一个美好国度的向往，如何激发学生的英语学习动机和内驱动力，培养和呵护他们学习英语的兴趣是英语教师的最重要的任务。

工作室的成员们将共同努力，把其建成江阴市小学英语教师研究的平台，成长的阶梯，示范的窗口，辐射的中心。

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