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学科无界，解锁跨学科新视角
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智启数学新篇章，共绘教育成长图（第八次活动）
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数学实验，助力数学思维可视化 ——以“拼图·公式”为例
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基于小组合作的章节复习课 ——例谈“二元一次方程组”的章节设计及教学思考
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巧施追问让过程性复习走向高效
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初中数学课堂教学中妙用"做数学"
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提质减负理念下初中数学课堂中师生互动行为的研究
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“一鱼三吃法” ——浅谈例题的“二次开发”
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专题复习课《二次函数中的最值问题》教学设计、实施与思考
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