标题 类目 时间 阅读
人与自然”视角下小学英语四季主题综合实践活动设计 文章推荐 2025-04-18 4
如何深度学习 ——读《为深度学习而教》有感 文章推荐 2024-09-06 47
《教育家精神之路》读后感:启迪心灵,照亮教育之路 文章推荐 2024-09-06 39
基于核心素养的小学英语跨学科教学探讨 文章推荐 2024-09-06 31
化阅读活动,发展思维能力 ——计算机与英语课的融合 文章推荐 2024-09-06 33
【读后感】开启一场浪漫主义教学之旅 文章推荐 2023-09-28 63
【读后感】悦读,闻香;深悟,撷芳 ------ ----读 《为深度学习而教》有感 文章推荐 2023-09-28 80
【读后感】细读 深悟 笃行 ——《为深度学习而教》读后感 文章推荐 2023-09-28 145
【读后感】引领学生 自主“悦”读 ——读《为深度学习而教》有感 文章推荐 2023-09-28 70
【读后感】用理解来关爱,用智慧去育人 ——读《教育智慧从哪里来》有感 文章推荐 2023-09-28 73
【读后感】《为深度学习而教》读后感 文章推荐 2023-09-28 64
【读后感】《历史学十二讲》读后感 文章推荐 2023-09-28 56
【读后感】《教育智慧从哪里来》 读后感 文章推荐 2023-09-28 62
【读后感】重要的是观念 ——《高手教师》读书感悟 文章推荐 2023-09-28 67
【读后感】守当下,向未来,共享一路花香 ----读 《高手教师》有感 文章推荐 2023-09-28 136
汤骁洁——小学英语教学中学生交际能力培养 文章推荐 2022-04-13 97
卞荟茜——基于英语学习活动观的小学英语绘本阅读教学初探 文章推荐 2022-04-13 92
杜秋——巧借英语绘本,提升学生思维素养 文章推荐 2022-04-13 124
陈莲——基于大观念的小学英语单元整体教学实践 文章推荐 2022-04-13 99
陆莹——找寻“作业减负”的三个融通点 文章推荐 2022-04-13 94
1/4