江阴市花园中心幼儿园  冯竹君

个人情况分析

自2002年参加工作以来，一直从事一线的教学工作，积累了一定的教育和教学经验，在教学的过程中，始终能从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的年龄特点，选择合适的内容，使用恰当地教学方法进行教学。

专业发展的优势与不足

优势：

1.本人教学基本功比较扎实，多次参加省、市各级教学大比武、教学竞赛，成绩出色。各项发展比较平均，尤其喜欢研究语言及音乐领域的教学活动。

2.目前我身处的业务园长的岗位，能够从更高更广的角度思考教学发展，同时，我也有着更多的机会去学习与深入研究，思想将更深邃、成长将更快速。

不足：

1.读书少，理论功底欠缺。

2.钻研教材的能力还要加强，课堂教学水平还要提升，没有形成自己鲜明的风格。

未来三年专业发展目标：

1．加强理论学习，不断提升专业化水准，做一个善于烦死总结的研究型教师。

2．积极参加工作室活动，专注于幼儿园艺术启蒙教育的研究，不断开拓眼界，博取课题组成员的各家之长，形成稳定的教学风格。

3．三年之内争取参评“无锡市教学能手”。

分年度计划

第一年：

1．制定个人三年发展规划，确定切实可行的努力目标和扎实有效的提升性措施。

2．根据导师的推荐和自己的实际需要，系统地学习国内外先进教学理念，开阔理论视野，提升思维品质，掌握规范的研究方法。

3．积极参加工作室活动，主动完成工作室各项任务，设计一些高品质的教学活动，并争取在一定范围内公开。

4．积极参加各级各类的观摩培训活动，拓宽视野，并将观摩学习到的先进经验在实际工作中运用，提高实际工作中的教学质量。

第二年：

1、继续进行理论学习，使自己的理论素养有质的提升，理性思维水平有新的提高。

2、积极参加工作室活动，主动完成工作室各项任务，尝试在自己不擅长的美术领域进行教学设计并争取在一定范围内公开。

3、根据工作室的相关研究进展，以及自己的教学研究进行系统性的反思，完成1-2篇研究论文。

4、参评无锡市教学能手。

第三年计划及三年培养期拟完成的标志性成果

1．继续进行理论学习，进一步提升自己的理论水平和理性思维品质。

2．按研究计划进行深入性的研究，对参与的各项研究进行系统总结。

3．在工作室范围内进行个人研究成果汇报。