黄丽个人发展规划

能成为澄江中心名师工作室的一员，我感到非常荣幸。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。我将充分利用这一平台，抓住机会虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化发展。

一、对小学数学专业发展的认识

由于新课标下的小学数学课程内容的综合性、课程形式的开放性、课程功能的发展性、课程学习的自主性、课程理念的的先进性，要求小学数学要教师不断地更新、充实和扩展知识，转变教育观念、改革教学方法。因此教师要变被动为主动，不断自我超越，除了要具备专门学科的知识和技能外，也应具有深厚的教育科学素养和教育研究能力。

二、自身状况分析

1. 自身背景介绍

本人2006年毕业于无锡师范，在夏港实验小学工作至今。

2. 自我剖析

本人工作认真踏实，有较强的责任心、事业心，从事小学数学教学工作9年，积累了一定的教育教学经验，形成了一定的教学特色。平时注重各方面的学习，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好。

但是，对照名教师的标准，自己在教育教学理论、教育教学能力、科研水平等方面都相差甚远，还需加强学习。教学管理、教学科研等还存在着许多困惑，尤其是教育理论与教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用，还需要在工作室中不断学习，不断提高。

三、个人专业发展目标

1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，能取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

5、努力达到江阴市教学能手的水准。

四、主要措施

1、端正学习态度，不断加强理论学习， 并且积极撰写读书笔记和心得。

2、在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高教学质量，实现自我成长。

3、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。

五、预期效果

通过不断学习，努力成为一名研究型和发展型的教师，树立终身学习的观念，课堂教学形成一定的独特风格，实现自我的成长。