工作室室训

协作进取励学力行

务实求真和谐共赢

 

工作室工作理念

追踪初中数学教学的前沿动态，

把握初中数学教育的发展方向。

关注初中数学当下的教学行为，

探索初中数学未来的教育方式。

 

工作室工作目标

师德修养的提升，人文素养的提升。

教育素养的提升，专业水平的提升。

科研能力的提升，示范指导的提升。

实践着的思考者，思考着的实践者！

 

 

 

工作室导师职责

 

1．确定研究发展方向。制定三年发展规划和学年工作计划，明确工作室成员的培养目标和具有针对性、实效性的培养措施。

2．实施全程培训指导。定期组织成员开展理论学习及研讨，每月最后一周进行一次集中学习研究。每学期组织开展一次全市性的研讨活动。

3．引领开展研究课题。三年内至少完成1项无锡市级以上课题研究任务。每学年在省级及以上刊物发表教育教学或教育管理论文1篇以上。

4．建立名师工作室网。在成员的配合下及时整理工作室活动记录、资料等成果，总结自身教育教学经验和工作室工作经验，提升理论，推广经验，将网页打造成导师和成员展示教育教学研究成果的平台和与外界交流沟通的桥梁。

5．加强成员学年考核。评估和评价工作，建立工作室成员档案，接受主管部门的指导、检查、评估以及工作室的学年度考核和终结性考评。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作室成员职责

 

1．规划三年发展。遵守工作室管理制度，制定好个人三年发展规划和每学年个人专业发展研修计划，做好各种研修记录，提交研修总结。形成相互学习、合作交流、共同成长的长效机制。

2．学科专业发展。不断改进教育教学方法，总结教育经验，凝练教育思想。提高课堂效益，提升教育质量，实现自我专业成长，成为本专业领域的示范者。

3．提升科研能力。不断钻研教育教学理论，坚持教育教学改革实验。三年内参与完成1项无锡市级以上课题研究。每学期至少撰写1篇教育教学论文，三年内至少有3篇论文在市级及以上刊物发表或在无锡市级及以上论文评比中获奖。

4．开发教学资源。协助导师维护运行“名师工作室网页”，积极开展在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源和教育教学经验。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作室研究项目

 

深化课程开发建设，国家课程校本化

加强课标学习，实现国家课程的校本化

加强教材研读，完善初中知识体系布局

加强中考研究，创建课堂教学复习模式

深入“实验数学”研究，创建高效轻负模式

通过反思总结，提炼学科课型模式

通过示范研究，提高课堂教学品质

加强教师业务引领，提高教师专业素养

以课例研究提高教学能力

以课题研究提升研究能力

建立好教学资源库，完善师生服务平台

以网站建设促进资源共建共享

以资料整合促进资源更全更优