德育落实到幼儿身上，我想就应该是礼貌言辞、文明行为、良好习惯、健康个性和温暖内心。幼儿的学习与发展特点要求幼儿园的德育教育必须融入生活，贯穿于活动，是知行合一的养成教育。

仁义孝道、礼仪修身、诚信关爱等都是我国传统文化的核心价值所在。如何借经典之力，无痕地达成教育者期望的经典立品之目的？如何让孩子成为一个知书达理、阳光自信的现代中国人？辅延中心幼儿园多年来一直致力于“国学经典启蒙主题活动”的研究，不断地思考、行动，也为之付出和收获。

一、借经典之魅，习晓礼仪，知书达礼

礼仪是交往艺术，是待人接物之道。礼仪让我们彬彬有礼，礼仪也包含了一个民族深厚的文化底蕴。幼儿园国学经典启蒙实施的关键是什么？如何实施？带着思考，我们关注：教材选择处理的科学合理，使经典内容更贴近幼儿生活；思考活动的设计和实施的优化，契合幼儿的年龄、学习特点；抓住经典熏陶、浸润的特点，关注幼儿良好品德和优秀习惯的养成。

1.道理着眼，习晓礼仪

幼儿园阶段是养成良好行为习惯的关键期，辅幼“国学经典启蒙主题活动”根据不同国学元素切入，主题实施重点有所侧重，但礼仪始终是园本主题活动的核心目标之一。

每个主题都设有集体教学、社会实践、区域游戏、古诗诵读、专题展示等活动，让孩子在他们喜欢的活动中习晓礼仪，在不知不觉中接受经典文化的熏陶。

    2.小事入手，学习礼仪

好习惯、合作、谦让等良好品质不是简单、抽象说教所能达成的，不是一次要求一天做到就能养成的，应从小事入手从日常行为入手，潜移默化地进行教育、影响和培养。

家长：做个有心的引领人。从自身做起，从小事做起，做孩子言行的表率。抓住日常生活中的各个契机，持续培养、强化孩子良好习惯。

教师：做个智慧的教育人。关注每个孩子，点点滴滴不放松，长期坚持不懈引导、督促、帮助孩子养成良好行为习惯。面对问题和矛盾，教师耐心询问，了解行为背后的动机，晓之以理、动之以情。

园部：成为温暖的大家庭。在诵读古老经典的同时，我们根据“八礼四仪”和孩子一起自编辅幼版《礼仪三字歌》，将《礼仪三字歌》配上图制成版面贴在走廊、楼梯和盥洗室墙面，配上音、编排动作，加入早操律动。

“辅幼礼仪之星”评选活动已坚持了一年，还将一直延续下去：每周一国旗下讲话时总结前一阶段礼仪养成情况，隆重表彰各班“文明礼仪之星”，园长颁发奖牌，孩子胸前佩戴“礼仪之星”奖牌，同时照片张贴在大门口的“辅幼礼仪之星榜上” ，成为全园孩子共同关注、学习的榜样；然后向全体孩子提出并解读下一阶段礼仪养成要求。每一阶段都有明确的要求和重点，更换周期视整体达成情况而定。人人有礼貌，处处讲文明，从善、从真、从美的氛围日益浓厚。

3.经历体验，养成习惯

礼仪养成教育，若能让孩子亲身体验，就能自然引发情感共鸣，有感而发，落实行为，言行一致。我园的礼仪教育不断拓宽途径，努力让孩子在经历中学习、感悟、成长：9月，大班孩子担任“礼仪小天使”轮流“上岗”，早上在大门口鞠躬问早迎接老师和同伴，安抚小班弟弟妹妹情绪，并护送进班级；十一月实施园本“文明礼仪小使者”主题活动；每周，评选“辅幼礼仪之星”；每日，班级诵读相关童谣、儿歌、古诗。

瞧我们的“文明礼仪伴我行公益宣传”活动：师生共同制作宣传彩旗，列队来到步行街，将彩旗送给行人、售货员。孩子们热情问好，大方介绍自己，宣传日常文明礼仪、行为规范。清脆的嗓音、自信的交往、飘扬的彩旗吸引了众人的目光，听着人们的啧啧称赞，孩子们的胸膛更挺拔，“文明礼仪小使者”鲜红的旗帜举得更高。

经典文化传承只有与现实生活相联系，与孩子的天性相契合，才能被孩子所理解所喜欢，才能发挥她道德熏陶、涵养性情的独特功能。

二、品经典之魂，鲜活经历，心怀感恩

节日庆典和亲子活动是幼儿园德育教育中浓墨重彩的一笔，在这些精心策划的浓烈感人的活动氛围中，在全心投入的真实体验中，孩子对感恩、幸福、责任、关爱的内心感受和情感体验能得到迅速的萌发、膨胀和升华，经典雨润无痕花开有声的力量得以尽情渲染和绽放。我园经典特色主题活动以节日为抓手，以活动为载体，达成体验亲情，学会感恩，习得礼仪，萌发责任的目标。以《爱的味道》为例：

1.以情感为主线的主题脉络

主题从新学期开学到清明节，历经一个多月，分三步走：“甜蜜”，亲子庆祝联欢，有感而发；“行动”，实践活动中体验助人为乐；“责任”， 理解“大爱”，为“大家”作贡献。因爱而感动，为爱而行动！

2.以感恩为核心的实践活动

从体验“长辈之爱”入手，讲讲名字故事、晒晒全家福；从感受“仁孝文化”出发，采访父母工作的意义，讲讲“我的二十四孝故事”；从“感恩生活、感谢朋友”的行动开始，制定了班级礼仪公约和家庭低碳生活约定，一起调查废电池的危害，开展垃圾分类、环保公益宣传等活动。“三八”节，孩子和家长一起收集废旧物品，归类整理，打包出售，用自己的劳动所得换来红红的康乃馨送给亲爱的妈妈。给环卫工人写封信、到公园社区捡垃圾、捐图书、为藏区孩子送棉衣……孩子们为“爱”而忙碌，用他们的方式表达对家、集体、社会三个维度爱的感受和体验。洋溢在孩子脸上的那种甜蜜让我们难忘，孩子话语中透漏的那份懂事让我们感动，而映射在孩子言行中的“孝道、感恩、礼仪、责任”等美德传承更令我们欣慰。

3.以体验为基础的经历学习

我们不是要求孩子掌握古老习俗的繁文缛节，不是以老规矩来管教约束现代的孩子，而是在主题探索中让孩子习晓礼仪，在日常生活、社会交往中践行礼仪，在礼仪与生活之间架起一座七色桥，让孩子知书达礼。

三、合家园之力，言行合一，幸福成长

孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。”良好习惯应该从小抓起，必须融入日常生活，从细节着手。“老师是火，家长是柴”，孩子良好习惯的养成，需要教师适时指导，也需要家园一致的耐心引领和坚持培养。

1. 用心保持家园一致

“家长以身作则”、“教育无小事,好习惯从点滴做起”，我们通过多种途径和家长沟通、合作。在山东省教育厅《幼儿习惯养成系列丛书》中，我园负责大班年龄段32个主题的编写，从礼仪、感恩、责任、规则、自信、励志六个角度切入，结合幼儿园主题活动内容，通过图文并茂的形式呈现，不仅适合亲子阅读和交流，更是家园合力促良好习惯养成的好帮手。此书将于2015年7月正式出版。

2. 活动促进教育成效

我们积极拓展家园合作的形式和途径，开展丰富多彩的活动，吸引家长，共同分享孩子成长的精彩瞬间，强化合作意识。去年11月，园内组织了“亲子礼仪公益广告汇演”活动，爸爸妈妈、爷爷奶奶齐上场，用微小品、三句半、相声、情景剧等表演形式，围绕“八礼四仪”进行公益宣传。孩子、家长全情投入，精彩表演赢得的不仅是观众的热烈掌声，更是礼仪养成教育的精彩缩影。12月，我们隆重举行了“幼儿文明礼仪养成教育主题征文”活动，家委会成员和园部领导组成征文评审小组进行评奖，并将获奖文章刊登在幼儿园网站上，为家庭教育提供借鉴和交流的平台。2015年1月，“寻找最美身边人亲子摄影”大赛如期举行，孩子和父母一起寻找身边的美事、美言、美行和“美”人，一起用相机记录下了身边的文明新风尚。今年，我们正开展“礼仪养成教育经典短信征集”活动。从自己做起，从身边做起，小手拉大手，文明礼仪的种子在每个孩子的心中萌芽。

只有将德育融入到日常活动的每一个环节之中，让经典思想、优秀习惯深入内心，才能让孩子在自己的人生中认识自我，管理自我，一步步探索生命的价值，走向智慧的高峰。

我们期望孩子们在经典殿堂里探古问今，在践行经典的过程中放飞梦想走向成功，希翼每一个孩子都能成为一个心中有爱、守礼感恩、知书达理、阳光自信，具有民族根基的现代人。