许志文个人三年发展规划

一、对初中语文教师专业发展的认识

    教学是一门艺术，对教师的专业发展要求很高。初中语文教学亦需要教师清晰地认识教育的意义，掌握语文教学的规律，拓展学科知识，提升自己的语文素养，强化专业技能，提高教育教学水平。

二、自身状况的分析

1．个人优势及业务能力的现状分析

本人从教12年，积累了一定的教学经验。热爱学习，乐于学习，有提高自己专业素养的强烈要求，积极参加教育科研活动。

2013年参加江阴市备课组长培训班，经过一年的培训学习，对语文教学有了较为清晰的思路。2015年加入黄厚江名师工作室，对语文教学理念有了更为清晰的认识。

2．个人存在问题的现状及分析

教育教学理论研究不够，教学底蕴不足，教学活动设计能力有待于进一步提高，课题研究方面经验不足。

三、个人专业发展的目标分析

1．个人总体目标

通过三年的学习、实践、反思、总结，对共生教学理论有较为深刻的理解，并能在自己教学中有意识地实践共生教学理论，有效提高自己的课堂教学效率，并逐步形成具有自己特色的教育教学风格。

2．个人分阶段目标

第一阶段：认真研读工作室2015-2018年共同阅读的书籍，在教学中实践共生教学理论。

第二阶段：发表两篇高质量的论文，完成一个有质量的语文教学专项课题。

第三阶段：逐步形成具有自己特色的教育教学风格，评上高级职称。

四、主要措施

1．多读黄厚江、余映潮、王荣生等名家的理论专著，研究一线名教师的教学课例。

2.积极参加各类学习和培训，多研课、听课，学人所长，补己之短。

五、预期效果

1.通过阅读专业理论书籍，更新自己的语文教学理念，提升理论研究素养，撰写有一定质量的论文。

2．参加公开课、赛课的磨课、研课、上课活动，提升文本解读能力、课堂教学活动设计能力，改进教学行为。

3．参与课题研究，提升教科研能力。

    4．初步形成自己的教学风格。