包彩娥名师工作室成员职业发展规划——赵灯友
包彩娥名师工作室成员职业发展规划
一、基本情况
姓名 |
赵灯友 |
出生年月 |
79.11 |
性别 |
男 |
工作 时间 |
2003.8 |
任教学科 |
物理 |
职务 |
班主任 年级组长 |
职称 |
中学高级 |
评定时间 |
2019 |
班主任 年限 |
10 |
第一 学历 |
本科 |
院校专业 |
扬州大学 物理学院 |
毕业 时间 |
2003.6 |
第二 学历 |
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院校专业 |
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毕业 时间 |
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教育 格言 |
做学生心里最有风采的老师 |
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综合荣誉 |
无锡市优秀教育工作者 |
获得 时间 |
2019 |
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德育 荣誉 |
优秀班主任 |
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评定 时间 |
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先进班集体 |
无锡市先进班集体 |
2018 |
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德育“四手” |
江阴市德育新秀 |
2019 |
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教学 荣誉 |
教学“四手” |
江阴市教学能手 |
获得 时间 |
2016 |
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教学比赛 |
江苏省中学物理教学名师赛一等奖 |
2013 |
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科研 成果 |
论文 |
《高中物理探究式教学存在的问题与改进思路》 |
评奖或 发表 |
发表 |
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《构建三力课堂，提升核心素养 ——以“伽利略对自由落体运动的研究”为例》 |
发表 |
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《家校共育 不负芳华》 |
评奖 |
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课题 |
《班级“jing”文化建设的实践研究》 |
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培训 进修 |
教学和德育进修 |
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二、三年发展总目标
职称目标 |
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教育理论 学习目标 |
让自己进一步成长 |
教学工作目标 |
让学生喜欢物理 |
德育工作目标 |
让自己成为优秀的班主任 |
特长目标 |
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其它 |
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三、现状分析
1.职业发展的优势与机遇 |
对教师工作充满热情，物理知识丰富，思维活跃，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态，和学生的交流比较有耐心。学习能力强，接受新事物迅速，并有较强的适应能力，容易接受现代培训理念，有一定的创新能力。
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2.职业发展的不足与挑战 |
1.自身视野开阔度不够，局限于自身学科教学。 2.在教育和教学中如何快速找到一条适应自己的变革之路。
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四、职业发展达成措施
1.积极参加学习和培训：借助外力推动自己快速成长 2.跨出物理门槛，回头看物理教学：换位思考，感悟物理教学 3.积极参加教育教学研究：打造教育教学共同体，共同进步 4.不断学习新理念、新知识：量变形成质变 5.借助新的教育教学技术和手段：多元化教育和教学 |