三月的窗外本是人面桃花相映红，但新型冠状病毒肆虐，汹涌疫情牵动着所有人的心弦，打乱了我们对春的美好畅想。不过，在各级教育部门的有效应对措施下，确保了疫情期间“停课不停教、停课不停学、停课不停研”的一系列线上教育。3月10日，在江阴市学前研训室赵主任的组织下，全市业务园长及名师工作室的成员又再次相聚云端，一起参加了园本教研故事的分享活动。这个春天，即使只能隔网相见，也阻挡不了幼教人共学共研前行的脚步，满屏的干货，携来一抹春的芬芳，让我们尽情地呼吸、渗透、沉浸……

敔山湾实验幼儿园的陈文君园长分享了《幼儿园里的那些声音》的园本教研故事，从我们的邂逅、我们的相知出发，倾听来自幼儿园中不同的声音，用SWOT分析法诊断不同年龄段、不同能力水平教师的发展需求，发挥不同声音的效力，推动了一所新园所不断奋进的前行动力，激发了园所教师、幼儿每一个人的发展潜能。徐霞客中心幼儿园陈艳园长《遇见沙水——依托园本教研 开发沙水课程》的交流分享，让我们从“初见、又见、再见”的一幕幕真实、扎实的园本教研中看到了霞幼人的投入、钻研、专业的教研氛围与精神，一次次的亲临教研现场，萌发了教师参与教研的热情；一次次的深度教研研讨，提升了教师解读幼儿的能力，提高了教师课程实施的能力。顾山中心幼儿园严瑛园长分享了《寻觅 引领 推动——经历一段有温度的园本教研旅程》 的园本教研故事，通过“寻、觅、引、领、推、动”六个关键词的深度教研，在实地调查、书本学习、专业引领、推动生发的序列实践过程中，让我们看到园所的行进与探索。

活动后，全市参与线上教研的业务园长们及赵玫名师工作室的学员们纷纷表示获益匪浅，三位园长从不同角度和切入点，运用有效的策略来解决实际教研中的问题，给我们呈现了不同资源下的园本教研，给我们提供了教研思路和寻找园本资源的视角，让我们的教研目的地更加清晰。活动最后，江阴市学前研训室赵主任指出：园本教研故事的基础就是非常扎实的行动，明确教研的起点，体验过程中的经历，才能有故事可讲。各园所要注重后续的思考，聚焦问题，从表层伸向更底层，真正解决园所的问题。

园本教研体现着园所课程的质量与儿童的发展。一次次的交流与碰撞使得我们的儿童观、教育观在不断提升，相信我们坚定儿童立场、坚守经验建构，坚持有效教研，定能实现教师、儿童与课程的共同生长！让我们期待春天的邂逅，期待与孩子一起的日子！