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制度规划

2018-2019年度工作任务与历年来项目管理进度表

发布日期:2019-07-28 08:22:45     来源:chenxiaoping

一、指导思想:

深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,以落实省、市第二期学前教育五年行动计划为重点,以幼儿园课程改革为核心,继续发挥陈晓萍名师工作室的辐射引领作用,全面提升学校发展和内涵质量水平。

二、目标任务

1、有效推进课程游戏化项目建设工作,提供教科研水平,因地制宜建立课程实施方式及园本课程特色。

2.开展名师工作室成员专业提升工程,强化师德师风建设和党建工作,开展多种形式的对内、对外培训活动。

三、重点工作

持续深化课程内涵建设和创新变革。

四、具体措施

1.持续深化课程改革。引领工作室成员深入持久地开展课程改革,进行课程改革研讨交流。不断审议和改造课程方案。研究生活环节的价值。举行生活活动“1+6”专题研讨活动。

2.着力加强园本教研。围绕工作室成员学在课题引领、教研实践等方面存在的问题开展针对性教研活动,建立持续性沉浸式园本教研制度,帮助学员不断提升专业能力。

3.开展名师工作室活动及对外交流活动。组织工作室成员参加省内外活动,积极发挥作用。开展项目研究,培养有潜力的年轻教师,辅导幼儿园教学业务工作,为工作室的后续发展不断培养优秀的后备力量。

        历年来的项目管理进度表

时间

项目

主要责任人

过程管理

2013.9-2014.8

“儿童创意戏剧课题”研究

陈晓萍

徐惠娟

研讨交流、孵化培育、现场展示

2014.9-2015.8

区域化学习研究

赵玫

姜惠萍

冯竹君

定期研讨、公开观摩、成果物化

2015.9-2016.8

生活化德育研讨

夏琛琛

陈文君

陈丽红

专家重点指导、项目园展示、

2016.9-2017.8

《指南》实施与幼儿园一日活动组织研究

俞红英

周迎新

小课题小专题研究

2017.9-2018.9

课程游戏化项目实施研究

陈晓萍

姜惠萍

杜巍

诊断式、服务性指导

2018.9-2019.8

生活教育、生活事件、生活环节的进一步优化研究

陈晓萍

夏辉

夏静燕

潭杰

观摩研讨、经验分享、物化成果

 

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