一、制定2018-2019年工作计划：
1、工作室加盟计划（常州一中贺名师工作室）
2、2018年10月建立基地工作群。
3、学员对自己的研究方向进行梳理。
二、开展工作室读书活动：
1、2018年12月，每个学员至少订教育报刊杂志两份：推荐《思辨阅读》
2、2019年3月出工作室成员读书简报或市工作室活动表，2019年4月举行教学研讨报告会，就学员的读书情况，组织交流，就书的内容一人主讲一次或者撰写心得体会。

三、开展行动研究
   1.制定2018-2019工作室行事历。
   2．校内成员每月至少听一次课，带着问题走进同事课堂。
   3．成员坚持写教学反思，一学期至少写教学随笔或者手记等3篇。
   4．定期就教学中的问题开展研讨。研讨前确定主题，成员要积极准备，踊跃发言。
   5．结合自己的研究方向，进行问题研究，建立叙事研究。
  6．2019年5月发布高考微专题课堂或研究试卷(高二联考)；
  7.  成员在语文课型、语文学习方式和课堂观课上确定一点，以观摩课或调查报告的形式进行实证研究，于2018年12月前汇报。
   8.2019年8月前为各轮复习提供教学选材建议，
  9.参加各级“诊断性”调研视导，指导有关学校的学科教学工作；
  10.2019年5月月中旬出一份高质量的高考模拟试卷，供各校借鉴；
  11.争取申报一个省级课题。
四、举行2018-2019年工作汇报与阶段性成果展示。网络发布，并上传教育局相关网站。
五、制定并论证2019-2020工作计划