科技创新让学生体验到快乐与幸福

常建强

科技教师的工作总是富有挑战性的，因为科技在发展，知识在更替，产品在出新。每年的创新大赛都会使你的心弦蹦得紧紧的，经常在梦中也是与学生一起去发明，一起去比赛。就是这样，年过半百的我每天的生活充实而快乐，紧张而幸福。在这里，我想与大家分享一下我的一个学生的参赛日记。

何子良

暑假，对大多数同学来说，除了完成暑假作业，那就是玩了，往年的暑假我也是这么过来的，而今年，我有了一个不一样的的暑假，它充实，新奇，令我难忘。因为，在今年暑假中，我做了一件很有意思的事情——去济南参加科技创新制作大赛。那么，我去参赛的过程怎么样呢，且听我慢慢道来。

一、赛前培训

    暑假第一天，正当放暑假的学生还在睡懒觉的时候，我就急匆匆地赶到了学校，为什么呢？因为我要去参加赛前培训，虽说比赛还有半个月的时间，但因为这场比赛不仅有趣充实，而且它的科技含量和难度都比较高，要和全国各地的几百家学校的几千个作品比赛呢，这么重要的比赛，当然要提前训练和准备啦。

我们一共六个参赛队员，共参加五个项目的比赛：太阳能水陆两栖小车、太阳能大型建筑模型、太阳能小船、太阳能飞行器、知识产权竞赛。这五个项目要求我们通晓太阳能知识，并巧妙地运用到实践中来，对我们来说，难度大了点，时间也紧了点，但我们个个充满信心，在常老师的带领下，天天上午奋战三个多小时，有时甚至都忘了回家吃饭的时间，直到家长打来电话询问我们才知道。我主攻的是太阳能水陆两栖小车，为了把小车设计好，我把方案改了一次又一次，直到老师和队友都认可，试车效果也很好之后才定型的。其他队员和我一样，都认真设计，反复求证，力求取得最佳效果。

十多天的汗水没有白流，我们设计出了心目中最满意的作品，带着它们，我们将踌躇满志地踏上济南之行。

二、出发啦！

    终于要出发了，早上六点一刻的车，可我早早地起了床，来到学校，才五点半，一会老师来了，老师反复问我们：“可有什么东西我们还没有带的，大家都想一想。”在老师的提醒下，我们又把一些零件收进了行囊中。出发的时间到了，我们收拾好行李，六个同学和老师就出发了。校车把我们载到了无锡火车站，在期盼下，我们乘上了开往济南的“和谐号”动车组，火车如飞一般向着济南奔去，在火车上，我看到了窗外的许多风景，有大大小小的河流，我甚至疑心是不是有很多的长江、黄河，都在眼前一一呈现；还有山，一座接一座；还有农田和城市，看得我眼花缭乱。火车一路飞奔，到了济南，已是下午三点多钟了，刚出车站，就有接送车送我们到比赛场地——济南历城二中，学校坐落在郊区，环境优美，绿化很好，花园里散发着花朵的清香，显得很有韵味。我们先到教学楼报到，然后到了宿舍楼，整理好了行李，就等着明天的比赛了。

三、正式比赛

    第一天一大早，我们几个就起床了，拿好参赛的作品和各种工具，我们就向着制作场地出发，今天比的是太阳能水陆两栖小车竞速赛，我们做的小车是经过很多次的尝试才定型的，外形简练，有我们许多研究成果融合其中，我们有信心获得好成绩。比赛场地上，因为阳光不好，所以用灯来驱动。我们队首先有两个同学参加了比赛，等他们比完，就告诉我们一些上场的经验和教训，有了这些，我和没比的同学更有把握了。终于轮到我了，我怀着无比激动的心情到了比赛场地，我拿起了灯，悬在小车上空，裁判一声令下，我手中的灯亮了，我的小车随即飞奔起来，我也跟着跑起来，小车瞬间就冲进了水里，随着一阵水花溅起，小车在水中慢慢跑起来，很快，终点到了，我抬头看了看与我比赛的另外两名选手，他们都还没有到终点，我心里非常高兴，因为我得到了小组第一，获得了参加决赛的资格。比赛完后，老师统计了我们队的成绩，有四个同学第一名，一个第二，一个第三，这是很不错的成绩，我们都非常高兴，几个队员紧紧拥抱在一起。回到宿舍，老师和我们总结了一下，指出了今天比赛中表现好的和不足的地方，就着手准备明天的比赛了。

    第二天，是最为轻松的一天，比的是太阳能大型建筑模型，我们设计了“上海世博会中国馆模型”。这可是我们花了大量心血才完成的，我们对获奖很有信心。一大早，我们就来到了制作场地，按照我们预先的设计把模型组装好，就抬着它到了赛场，赛场上人山人海，很多队员都在试验自己的模型，我们把自己的模型接上电源，霎时，红色的LED和蓝色的射灯交相辉映，营造出一个美丽的五彩世界，评委给了我们很高的好评，他称赞道：“你们组的作品创意好，制作精美，有实用价值。”不出所料，我们在这个项目上获得了团体金奖。下午，进行了知识产权答题赛，我们也获得了不错的成绩。大家欢欢喜喜地完成了第二天的比赛。

    第三天比的是太阳能小船竞速，这天的比赛可谓一波三折。虽然我们在这方面准备的没有小车充足，但也有信心能够比好。我们入了场，突然，旁边学校的老师告诉我们说船的规格不合格，正当我们半信半疑时，常老师突然跑来说：“不好了，我们的船不合格，咱们快回宿舍改造一下！”原来我们的船长度、宽度都不够，于是我们又在船身上加了一些泡沫片，使船的长度、宽度都增加了一些，做好，我们赶快回到赛场，幸好比赛还没开始，我们都松了一口气，轮到我了，我站在跑道上，像小车比赛一样，依旧拿着灯，灯亮了，我跟着小船一直跑到终点，结果是这次输给了另一位选手，但我仍旧微笑着，因为有赢必有输嘛。

四、再见，济南！

   第四天，完全是放松的一天，我们完成了比赛，取得了不错的成绩，大家心里都特别高兴。我们依依不舍地离开了学校，来到了济南的名胜——趵突泉，趵突泉汩汩的清泉洗去了我们几天的辛劳，滋润了我们炎热的心灵。我们都体会到了紧张之后的放松，一路上，我们和老师有说有笑，十分开心。

    当我们再次踏上动车组，美丽的济南，再见了！虽说我和你的接触才三天，可是，我不会忘记你的。这次创新比赛不仅培养了我的兴趣，锻炼了我的能力，还改变了我的性格，使我更开朗，更自信，让我受益匪浅。在以后的日子里，我会再接再厉，争取再创佳绩。再见，济南！

这是三年前的一个暑假，学生参加全国青少年科技创新大赛后的一篇日记。从学生日记中我们不难体会到学生对科技创新实践活动的由衷喜爱。学生讲述的只是老师与学生暑假参加全国科技创新大赛的一段小故事。这样的故事几乎每年都在上演，每一个参赛的学生都在创新活动中得到锻炼和成长。

一直有一种声音在质疑科技教育能给学生带来什么？

从学生的日记中我们不难发现，科技教育给学生带来了很大的变化。首先，科技教育培养了学生对科学研究的兴趣，拓展了学生的知识面，提高了学生的动手能力和创新能力。其次，科技教育使学生学会了合作，体会到了团队的力量，理解并尝试到了分享的快乐。第三，科技教育使学生在活动中体验到了失败与挫折，增强了面对生活困难的勇气和精神，阳光生活，阳光工作。第四，科技教育增强了学生的自信心，塑造了良好的性格，体验到了成功的快乐。第五，科技教育，培养了学生的综合素质。由于作品设计中要查新，并借鉴别人的经验，学生学会了信息的搜集、整理与应用。制作作品的过程中要购买材料，他们学会了网购。在评委答辩过程中，他们学会了严谨的表达以及接人待物方面的基本礼仪，还有面对质疑时随机应变的能力。第六，科技教育培育了良好的师生关系，师生在活动中，相互关心，互相学习，结下了深厚的友谊。

我们培养的学生不需要每个人都会成为科学家、发明家。但是每一个学生在今后的学习与工作中都会遇到很多的困难和问题，科技教育给学生多了一个解决问题的思路与方法，使学生可以充满自信地去迎接未来生活的挑战，使他的人生拥有更多的快乐与幸福！