大班音乐游戏：爱丽丝梦幻神秘农场

活动目标：

1、在感知音乐的基础上，尝试根据音乐的节奏表现公鸡走路、捡鸡蛋等动作，感受爱丽丝梦游神秘农场的诙谐和有趣。

2、在游戏情境中体验游戏规则，感受音乐游戏的快乐。

活动准备：音乐“小鸡跑跑”头饰”大公鸡和、小鸡”

活动过程：

一、回忆经验，引发话题

师：上次老师和你们一起讲了一个有趣的故事，名字叫《爱丽丝梦游仙境》，爱丽丝梦见自己去了哪里？发生了什么事？

师：今天爱丽丝又做了一个美丽而奇怪的梦，这回他又会梦见自己去了哪里呢，答案就藏在音乐里，一起来听听看。

二、学习公鸡走路的样子

1、完整倾听音乐一遍

师：你觉得爱丽丝梦见自己去了哪里？怎么知道的？

小结：原来爱丽丝学着公鸡走路的样子偷偷混进了神秘农场。

2、学习公鸡走路的样子

师：你们会学公鸡走路的样子吗？集体站起来试一试

教师及时表扬学得好的幼儿，如“真是一只神奇的大公鸡”“尾巴翘翘，昂首挺胸的大公鸡”

师：你们能听着音乐来有节奏地走吗？

圈内有节奏走——圈外听音乐走（“来，谁想做爱丽丝，学着大公鸡的样子偷偷混进农场”）

师：爱丽丝在圈外走，我们圈内的小朋友做什么呢？

圈内有节奏地拍手——圈外一幼儿学大公鸡走路（看情况玩几遍）

3、玩爱丽丝捡鸡蛋的游戏

师：爱丽丝混进了农场，正在这时，忽然眼前一亮，看见许多许多圆溜溜的东西，那是什么呢？

师：接下来爱丽丝会怎么做？

师：爱丽丝一共捡了几个鸡蛋，每一次在音乐的什么地方捡鸡蛋的。听到一次就拍一下手，好吗？

倾听音乐第二段

提问：音乐的什么地方捡鸡蛋的？（教师可哼唱音乐）

一共捡了几个呢？这次我们边听边数。

重复练习，可以用不同的身体动作表示捡鸡蛋的次数。（刚才我们用拍手的动作，还可以用什么动作表示呢？）

师：爱丽丝捡鸡蛋，鸡蛋在哪里？你们能变成鸡蛋的样子吗？

尝试游戏：圈内小朋友变成鸡蛋，圈外做爱丽丝。在最后一个音找到的小朋友快速蹲下去，表示鸡蛋捡到了。

把第一段音乐和第二段音乐结合起来，游戏2遍。

3、理解规则，体验游戏

师：正当爱丽丝开心捡鸡蛋的时候，意外发生了，发生了什么事呢？（播放第三段音乐）

师：原来一只巨大的公鸡出现了，把爱丽丝吓得拼命地逃。

师：大公鸡追，爱丽丝逃，那圈上的小朋友做什么？（为爱丽丝加油）

4、戴上头饰，完整游戏

再次提醒幼儿理解规则“当爱丽丝混进农场时，圈上的小朋友做——，当爱丽丝捡鸡蛋的时候，圈上的小朋友做——，当爱丽丝遇见大公鸡逃跑的时候，圈上的小朋友——。

戴上头饰，完整游戏。